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时间:2020-02-26
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1、生活中识字阅读教学目标1、引导学生留心周围的汉字和文章,培养主动识字阅读的兴趣和习惯。2、初步掌握生活中识字阅读的方法。 课前准备了解学生识字阅读的情况,准备生活文章。 教学过程步骤教学活动学生活动 尝试激趣导入新课1、出示有关广告语,让学生尝试认读: ①康师傅方便面,好吃看得见。 ②网络通世界,宽带成就梦想。 ③喝孔府家酒,做天下文章。 2、组织学生小组交流,推选好的参加全班交流。 3、教师小结引入课题。1.学生尝试认读,体会生活处处可阅读、识字。 2、让学生说说这些广告的意思: ①介绍方便面非常好吃。 ②介绍网络的作用很大。 ③介绍
2、孔府家酒具有很深的文化。 交流搜集 学会方法1、看小品:〈〈爱问的孩子〉〉①黄山湖公园,以识猜字。 ②到超市,请教大人识字。 ③看广告,听播音员阿姨识字。 请你回答下面的问题:明明怎样在生活中识字? 2、学生交流生活阅读识字的发现。①班级中同学姓名和布置中阅读识字。②学校中植物、黑板报、布告栏、画廊和布置阅读识字。③社会上店名、道路、广告、标语、宣传栏等方面阅读识字。 3、教师小结;小朋友我们每天与汉字打交道,只要我们留心身边的汉字和句段,就能随时阅读识字,从今天开始,我们来比一比,谁的眼睛亮,谁的本领大。1、看小品,讨论交流: ①以识带生,
3、请教校正。 ②请教大人识字。 ③看电视,听广播音员阿姨识字。让学生交流搜集的方法和好处,丰富语言,提高积累。 2、交流阅读识字的发现:①班级中同学姓名、卫生角、图书角、生物角、教育中心。古诗文等②学校中桂花、樟树、月季、黑板报、布告栏、画廊等。③社会上如店名福达、邮电局、通讯公司、标语、宣传栏等方面。 实践体验1、出示通告,组织阅读: 今天下午2时参加书法等级考试的同学集中书法室进行书法等级考试指导,请准时出席。 2、学生交流1、学生互相帮助阅读通告。 2、交流阅读体会。 布置作业巩固成果请你把在生活中识字阅读的情况记下来参加比赛。回家在生活
4、中识字阅读,争创阅读能手。
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