发展经济学 收入分配与贫困 (讲义).doc

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1、.在经济增长过程中，每个人都会同等地享受到增长带来的好处吗？而经济总量的增长是否能够直接解决贫困的问题呢？如同在新剑桥增长模型中的讨论，由于存在收入分配的结构问题，经济总量的增长只能是贫困问题解决的前提条件。一般而言，由于经济总量的限制与人口众多的矛盾，发展中国家往往面临着更为尖锐的收入较低、收入分配不平等的问题以及严重的贫困问题。个人拥有资源不同，得到的收入和财富不一样，会有一个累积性效应，即掌握资源多的人获得的收入和财富将会越来越多，掌握资源少的人获得越来越少，这就是所谓的马太效应。从整个社会来讲，收入分配越不均，就越容易产生阶级或集团的分裂或对立，社会就会变得不

2、安宁和不稳定。发展中国家处于发展过程中，产生的收入分配不均比发达国家更为严重。政府作为社会利益代表，社会稳定的维护者，有责任不让社会收入分配差距过大。但收入完全均等化分配也会产生效率的问题，实践表明，平均主义会挫伤积极性，鼓励懒惰行为，导致经济效率大幅下降。由此，经济发展中更有注重效率与公平的兼顾。应该说，收入分配与贫困状况不仅是经济发展状况的表现，也是衡量一国经济发展水平高低的标志。收入分配与贫困分配问题是需要通过经济发展来解决的问题。因此，消除或缓解贫困与收入分配不公平问题是经济发展的核心问题，也是经济发展实现的基本目标。第一节收入分配的类型与测度一、收入分配的类

3、型收入分配的概念有两种:一是收入的规模分配，也称为收入的个人分配或收入的家庭分配，所涉及的是个人或家庭与其所得收入总额的关系，是从收入所得者的规模的角度研究收入分配，要回答的问题是某个或各个阶层的人口或家庭得到的收入额度是多少，并不关心这些收入的来源。也就是说对于某人或某个家庭而言，只关心收入额度，并不关心这些收入是工资还是利润、利息、租金或继承或者其他途径得来的。二是收入的功能分配，收入功能分配也称收入的要素分配，是价格论的一部分，属于微观经济学的研究范畴，根据资源所发挥的生产功能而进行的分配。解释的是在总的国民收入中，土地、劳动、技术和资本等每一种生产要素所获得的

4、收入份额。注重的是在总的国民收入中，每种生产要素获得收入所占的百分比。并不重视每个个人从哪种要素中获得多少收入。收入的规模分配与收入的功能分配是相互关联的，特别是在市场经济中，一般而言，收入的功能分配决定着收入的规模分配。也就是说，要素价格、使用程度和要素所有权决定了对劳动、土地、资本等要素回报。收入功能分配的差别越大，收入规模分配的差别也越大。传统经济学理论主要关注的是收入的功能分配，即国民生产总值的总量如何在劳动、资本和土地等要素之间分配，不太关注收入的规模分配，即谁得到多少收入的问题。这种方法被运用到发展中国家的经济分析时，就会大打折扣。这是因为，第一，功能分配

5、没有考虑决定要素价格的非市场力量，而欠发达经济中非市场力量是相当强大的，一般而言，欠发达国家或地区会由于市场机制体制相对不够完善而无法实现价格机制的有效运行，或者说要素价word范文.格并不是完全由市场价格机制所决定的。因此，功能型分配的研究在发展经济学中的研究不能完全实现研究目的。第二，我们需要了解收入为什么以及是怎样向某些人群聚集，这不仅要了解个人或家庭收入的额度是多少，以判断收入集中的趋势，另一方面也要对收入相对集中的群体进行分析，探讨其个人或家庭的收入结构。因此，讨论经济发展国家或地区的收入分配问题时，分析的重点是收入的规模分配。二、收入分配的测度分析相对收入

6、分配差别的方法和指标较多，这些方法通常要把总人口或总家户按居民人均收入的高低分组或分层，如最高收入组〔或最富裕阶层)、最低收入组(或最贫困阶层)，等等，并相应地计算各人口组或家户组的收入份额。人口组划分可以是等分的，也可以是不等分的。为了方便起见，通常人们都采用等分法。第一种方法是高低收入比率。中国经济改革研究基金会国民经济研究所副所长王小鲁2010年所做的调研报告显示：中国收入最高的10%家庭与收入最低的10%家庭的人均收入相差65倍。西南财经大学2011年取样8,000户家庭做的一项社会调查结果显示，中国10%的家庭控制了整个中国86.7%的财富。从金字塔顶到塔底

7、，其间的贫富差距就不言而喻了。第二种方法是洛伦兹曲线洛伦兹曲线是用以衡量收入分配不平等状况的常用方法。通过洛伦兹曲线可以很直观地反映收入分配平等和不平等的状况，。横轴表示人口累积的百分比，纵轴表示收入的百分比。点A表示20%的人口拥有5%的收入，点B表示90%的人口拥有60%的收入，或者B点表示最富有的10%的人口拥有40%的收入。在洛伦兹曲线中CD表示均等线，CD上的任何一点表示人们得到的收入的百分比恰恰等于他们在总人口中所占的百分比。因此，CD线上任何一点是收入绝对平等的点。例如，CD线上二分之一点处表示50%的人口恰恰获得50%的收入，CD线上