02长春版一年级语文下册教案动物乐园_教案1.docx

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1、动物乐园【教学目标】一、让学生在愉快的游戏演练中认识12个汉字，会写5个生字，掌握“老”的笔顺，同时认识部首“鸟”。了解带部首“犭”，初步学会用形声字的方法来记忆生字。二、提高学生热爱自然的意识，培养他们保护动物的美好品质。三、培养学生的合作学习意识、想象能力，拓展思维，提高口语水平。【教学重难点】一、重点。认字、写字。二、难点。如何引导学生用多种方法识字；有条理地表达自己的意思。【教学方法】计算机辅助教学法、发现法、自学法。【第一课时】【教学过程】一、课堂教学。（一）激趣导入。电脑播放各种动物的声音。而后问学生你听到了什么？生说完后，又问，你

2、想到了什么？这些声音来自神奇的动物乐园，（板书课题。）今天老师要带大家那里去看看，认识几位新朋友，高兴吗？（二）学习新知。1．教学“犬”。瞧，动物乐园到了，老虎出来迎接我们了，（出示老虎图片。）谁来与它打声招呼，出示“老虎”，你喜欢老虎吗？为什么？指名回答。谁愿意拼读一下它们的名字，领读，指读，齐读。在黑板上粘贴“老”字，指名说怎么记，并给它找朋友。嗬，动物乐园里可热闹啦，让我们快快前去，小朋友，睁大眼睛，你看到了什么？2．教学“狐狸”和其他带有反犬旁的字“狮、猪、猫、狗”。4/4（出示图片。）狐狸正在树枝上走，出示：“狐狸”。指名拼读、齐读。

3、在黑板上粘贴“狐狸”两个字，说记法，找朋友。然后，观察这两个字的共同点。（都带有反犬旁。）师：在动物乐园里，有好多动物朋友的名字都带有反犬旁，不信你看：依次出现“狮、猪、猫、狗”的图片。4/4总结带有反犬旁的字的特点，初步学会用形声字的方法来记忆生字。3．认识“鹿、袋鼠、黑熊、骆驼”。听说同学们到动物乐园来了，有好多动物朋友要跟大家见面呢！看！出示“鹿、袋鼠、黑熊、骆驼”图片，再出示相应的生字，用各种方式读。这四位大朋友都想跟同学们交朋友，你最喜欢跟谁交朋友呢？为什么？学生自由说。教师随机点拨、指正。4．教学“蛇”。4/4小朋友，睁大眼睛，再仔

4、细看看，你看到了什么？（出示“蛇”的图片。）指名说。出示“蛇”，指名拼读，说记法，找朋友，找虫字旁的字宝宝。（三）巩固新知。1．这些活泼可爱的新朋友，来到我们小朋友的书上，我们来与它们见面。小朋友，你还认识它们吗？（1）请小朋友看着图自己读一读。（2）领读。2．这些小动物可淘气啦，它们又跑到小朋友的桌子上，我们来跟它们做一个游戏。游戏的名字叫《你来演我来猜》。（教师强调游戏规则，一名学生表演，其他学生举起相应的卡片。）3．小朋友，这些小动物我们面对着面能叫出它们的名字，那它背对着我们，你还能正确地喊出它的名字吗？4．今天，我们认识了13位动物朋

5、友，那同学们想想了乐园里还会有哪些动物朋友呢？学生自由说。（四）请小朋友与动物朋友们说再见。（自由打招呼。）4/4