Unit 2 My new school_教案1.doc

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1、Unit2Mynewschool【教学目标】1．鼓励学生开动脑筋，积极参与课内教学活动。2．教育学生热爱学校，了解学校，争做学校小主人。知识目标：1）Wonderland:atoiletanofficeagardenacomputerroomaclassroomaclinicaplaygroundalab2）Farmland:Isthere/Arethere…?3）GrandTheatre4）LanguageLab:根据课文内容回答Questionsandanswers中的问题，根据自己的实际情况回答Onyourown中的问题。5）MusicBox:能掌握音标/t/，/d/，并能看音标读

2、单词。6）Playland:能用正确的语音、语调朗读Rhyme:Riddles,节奏基本正确。发展目标：1．创设一个情境，鼓励学生整合已有的语言知识，分组做游戏。2．能根据实际情况，依据“Ourschool”这个话题在班级展板中介绍自己的学校。【教学重难点】1．any在Therebe句子中的用法。2．不可数名词在Therebe句子中的用法。课时安排：建议本单元安排5教时。Wonderland中是单词教学，所以可以和Music中的内容结合在一起进行教学。Farmland中的therebe句型和第一课句型有密切的关系，教师在教授时要注意知识间的相互联系。LanguageLab是GrandTh

3、eatre的配套练习，所以应该结合在一起进行教学。Disneyland中的内容是一则谜语，是GrandTheatre教学内容很好的补充，教师可以把这部分内容单独设计成一堂活动课。【教学过程】4/41.词汇教学方法1）教师可用媒体或图片创设情境引出本课的单词。ThisisSandy’sschool.It’ssmall.Butit’sverybeautiful.Thereisaplaygroundinit.Thereisagardeninfrontoftheplayground．Thereare3classroomsbehindtheplayground．Thereisaclinicnext

4、totheclassroom.Thereisacomputerroombehindtheclassroombuilding.Thecomputerroomisbetween2toilets.Thereisanofficebesidethetoilet.Thereisalabbehindthecomputerroom.Sandylikeshisschoolverymuch.画面与对话相配合，当出现新教授词汇classroom,office,classroom,clinic,playground,garden,lab,toilet,computerroom,school时，画面特写出这些单词

5、的图片。2）教师可反复让学生听几遍对话，让学生自然习得一些词汇。随后教师可出示图片让学生快速反应说出单词，对于学生尚没有掌握的单词或发音不正确的单词，教师示范，让学生仿说。3）在学生基本掌握了语音和语义后，教师可通过如下方式帮助学生关注词形，巩固词形和语义之间的联系。教师可出示若干Sandy学校的平面图示,让学生读一读，看看有什么少了什么部分。例如:Aatoiletacomputerroomatoiletaclassroomaclassroomaclassroomaplaygroundagardenagarden4/4Balabatoiletanofficeaclassroomaclas

6、sroomaclassroomaclinicaplaygroundagarden4）教师可让学生看着Sandy学校的平面图，复述前面的语段。5）在学生基本掌握了单词的听说读写后，教师可让学生绘制自己学校的平面图，并整合已有的语言知识以“OurSchool”为题写语段。2.句型教学方法1）教师可从Wonderland的教学的最后一个活动，学生介绍自己学校的活动中自然引出Farmland中的新句型:Isthere/Arethere…?例如：Isthereagardeninyourschool?Arethereanylabsinyourschool?2）建议教师可先教授单数句型，教师可手持Fa

7、rmland中的词汇图片提问：Isthereapoolinyourschool?当学生用Yes./No.作简单回答时，教师可引导学生用Yes,thereis./No,thereisn’t.作答。然后教师可让学生两两模仿问答。例如：-Isthereacinemainyourschool?-No,thereisn’t.-Istherealibraryinyourschool?-Yes,thereis.3）教师可接着学生的谈话引出复数句型