不一样的你我他_教案1.doc

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1、不一样的你我他一、概述本课重点在于让学生了解自己的特点，建立初步的自我意识，同时懂得人与人之间是存在差异的，学会尊重他人的想法。理解正是由于人与人的不同，生活才能如此丰富多彩。并能通过本课的学习，提高自己的观察能力和表达能力。二、教学目标分析1、了解自己，并且能够进一步了解他人。2、认识自我，发扬自己的优势，增强自信心。3、懂得正是因为大家身上的不同点才使生活这样丰富多彩。三、学习者特征分析小学三年级的学生随着年龄的增长，求知欲的增强，社交范围的扩大必然会接触到越来越多的人，其生活范围也逐渐由家庭和学校慢慢扩展到社会上来。但是他们与人交往的能力还不够完善，不懂得尊重他人，遇事一般以自己的意愿出

2、发，因此让学生明白人与人之间存在差异，学会理解他人的想法是非常重要的。通过本课的学习，学生应能够知道同学之间存在差异，并能够意识到生活中的人和人之间也是不同的。四、教学策略的选择与设计本课的难点在于让学生认识到人与人之间的差异，懂得尊重他人的想法。教学过程中倡导学生的主动参与和真切体验。教师应把文本教材变为学生喜闻乐见的教学活动，设计有层次、有目的的活动化教学方案，使教学目标在学生观察、体验、探究、讨论中得以实现，让学生们在动手参与中感悟到不同的人对待同一事物会有不同的想法。五、教学资源和工具设计1、《品德与社会》教材。2、与本教学方案配合的图片。3、彩笔，教材第23页的图片。4、多媒体设备。

3、六、教学过程（一）导入教学过程：1、用投影仪展示几幅同学们课前准备的自画像。2、让班内同学猜猜他们是谁。3、引导学生总结出如何分辨不同的人。4、教师小结：我们认识一个人首先记住的就是他的长相。我们一眼就能看出你我他的相貌外表是不同的。设计意图：通过这个活动让学生学会观察自己，并能够留心观察别人，学会如何描述自己和他人的外貌特征，提高学生的观察能力。（二）个人档案：１、将学生分成小组，每组选一名组长，组长代替组员从班级档案中抽取几张档案卡片。２、学生分小组讨论档案卡片的主人是谁。３、教师组织学生按小组进行汇报，并说明自己是如何得出结论的。４、教师小结：大家了解自己和同学的特点，认识到每个人各方面

4、都是不相同了吗？设计意图：通过这个活动增强同学们的表达能力，增进同学之间的相互了解，另外还可以加深同学之间的友谊和合作意识。（三）共同作画：１、让学生在圆中作画。2、对学生作画结果进行展示，挑出几幅最有特点的进行讨论。3、教师小结：这么简简单单的一个圆在你们的手中会变成这么多有意思的图案！这说明大家的想法是不同的！设计意图：通过这个活动让学生了解到正是因为人与人的想法不同图画才能这么丰富多彩，并懂得尊重他人的想法。（四）明星接力：1、教师第一个说出班内某位同学的一个优点。2、被提到的同学继续说出另外一个同学的优点。3、这样一位接一位同学传递下去，尽量照顾到班里的所有同学。4、教师小结：你们每个

5、人都展示出独特的个性，大家也互相领略了个人的风采，在老师的眼中，你们每人都是一颗闪亮的小星，每一颗都是独特的，每一个都各具所长，集体因你们的不同而丰富多彩，更让集体因有你我他而骄傲自豪吧！设计意图：通过这个活动让学生观察到其他同学身上的优点，理解每一位同学对班集体都有贡献，正是由于同学之间不同的优点，班集体才能像现在这样充满活力。七、板书设计外貌你我他想法不一样性格