“嗵嗵”_教案1.docx

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1、“嗵嗵”【教学目标】1．理解兔子信息传递的方式，体会破耳兔一家的信息传递与它们的生存有怎样的密切关系。2．有感情地朗读这则童话故事，体会童话中人物说话时的语气。3．学会“嗅、舔、逆”3个生字；认识“蔷、薇、棘、逆”4个生字。【教学重点】有感情地朗读这则童话故事，体会童话中人物说话时的语气。【教学难点】理解兔子信息传递的方式，体会破耳兔一家的信息传递与它们的生存有怎样的密切关系。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、质疑导入。（一）板书课题、读题。（二）你最想知道什么？二、教学新课。（一）老师读课文。（二）学生略读课文，概括课文大意。

2、（三）课文为何以“嗵嗵”为题？你读懂了哪些内容？还有哪些不明白的？为什么？【作业布置】熟读课文。写生字，每个字写一行，组一个字。【第二课时】【教学过程】2/2一、激趣导入。今天，我们一起来排个课本剧，你们高兴吗？那么课文就是剧本，我们首先要把课本读好、理解好，大家有信心吗？二、自由读文。你对文中的哪些词语有独特的感受？画出来，先来跟你的同桌说一说。三、交流。你对文中的哪部分感兴趣？读给大家听。读的时候要体会人物的心理活动。在动物世界中，兔子是怎样传递信息的？兔子敲击地面都表达了怎样不同的含义？兔子“逆行”是怎么回事？结合课文内容，用自己的话

3、解释一下。讨论：破耳兔一家的信息传递与他们的生存有怎样关系。【作业布置】人类和动物之间友好相处的故事有很多。搜集一下，读一读，下堂课进行交流。【板书设计】“嗵嗵”“嗵”“注意了！”“嗵通”“到这里来！”——信息——生存。“嗵嗵嗵”“快逃命！”2/2