资源描述：
《Unit3 Television.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Television【教学目标】1．知识与技能（1）认读单词call,different,interesting,nature,only,sciencefiction,star,sweet,television,thousand,true,usually,want,while.能根据听到的词组cartoon,natureprogramme,detectivefilm,sportsprogramme,sciencefictionfilm,romanticfilm指认图片或节目，并能根据图片说出、认读、写出单词。（2）能相
2、互询问对方或他人是否喜欢某个电视节目，并作出相应的回答。（3）能用句型…likes/doesn'tlike…（电视节目），描述某人喜欢和不喜欢的节目。2．过程与方法通过丰富多样的活动，将教学内容贯穿其中，激发孩子的学习兴趣，训练学生听说读写的能力。3．情感目标培养小组合作能力，培养同伴间的交流能力，学会记住别人的信息，并认真倾听别人的讲话。【教学重难点】掌握关于电视的相关句型。【教学准备】教材录音带、音频、图片、PPT。【教学过程】Step1．Warmingup1．猜谜语引出本单元话题：Television（1）学说和拼读Tel
3、evision。（2）介绍Television的简写形式——TV。2．学生相互间谈论一下自己喜欢的电视节目Step2．Revision复习Unit2关于北极生活的重点单词以及重点句型。Step3．Readandpoint3/31．老师利用图片或课件出示“电视”，并提问：What'sit?学生回答：TV.2．老师指出：Wealsocallittelevision.引出本单元话题Television，学生理解并学说单词。3．老师在黑板上板书：TVshortfor→television.学生理解并学说句子：TVisshortforte
4、levision.4．学生尝试通过连线联系进一步巩固理解shortfor的含义。Step4．Readandanswer1．学生打开课本，独立阅读短文。2．老师提问，学生根据短文内容回答问题：（1）What'sonTV?（2）Whatdochildrenusuallylike?3．学生学说句子：TherearemanydifferentTVprogrammesonTV.学生重点理解单词different.Step5．Listenandrepeat1．学生通过表格学习频率副词：usually,often,sometimes,neve
5、r.2．老师再次播放录音，学生跟读。3．学生两人一组，在小组内互相问答。老师巡视并加以指导。4．根据学生的活动情况，请2—3组学生进行展示。Step6．Listenandtick1．老师提问：DoyoulikewatchingTV?Let'swatchTV.Look,what'sonTV?老师引导学生观看电视，说句子：TherearemanydifferentTVprogrammes.老师提问：Whatarethey?Let'slisten.2．老师播放录音，学生听录音指单词。3．老师依次出示每种节目的图片，教授节目单词：car
6、toon,sportsprogramme,sciencefictionfilm,detectivefilm,natureprogramme,romanticfilm.学生学说单词。4．老师在教授节目单词时，可穿插问句请学生进行讨论。Step7．Practice1．Askstudentstofinishquestionsin"3a"and"3b",thenchecktheanswer.2．Askstudentstodotherestoftheexercisesandchecktheanswers.3．Askthestudentsg
7、roupworktofinishtheexercisesinpart4topart7.Step8．Summary.老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。3/3【作业布置】1．抄写单词十遍。2．朗读课文。3．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。4．将新学习的句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。3/3
