第四册美术教案.doc

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1、第三课时彩色字母娃娃教学目标1、知识与技能；能绘画出字母形状；能对字母进行拟人化的想象创造表现；2、过程与方法；在身体与手势字母游戏中，培养想象观察能力和造形能力；在欣赏中，感受审美品位；在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。3、情感、态度、价值观；感受拟人化字母变化的童趣，关注日常生活中字母的有趣造型。教学要点1、重、难点能运用多种材料表现拟人化的字母及进行装饰。运用对称、夸张等手法表现字母。作业要求能设计一个字母娃娃；能运用对称、夸张等手法表现字母娃娃；教学后记：教师通过设计课让学生提高对美的认识。加强学生对美的想象。本节课学生能大胆地用夸张

2、手法表现，只是色彩感觉不是很强，今后加大这方面的力度。第四课时美妙多变的线条教学目标1、知识与技能认识各种直线、弯线及其作用；感知线是绘画语言之一；培养线控与线性的感知与表达能力；2、过程与方法在比较中体验各种直线与弯线的美感；在创作中，训练线材与线性的表现力。3、情感、态度、价值观；感受生活中作品中的线及其美感，提高审美能力；能与同学交流和收集资料；教学要点1、重、难点；认识线是绘画语言之一；感受线的不同种类及其美感作用。作业要求能运用线表现物象及装饰；运用各种线及线性表达自己的情感。教学后记：运用线来表达绘画是学生最喜欢的一种艺术形式，本课上完后感

3、觉学生的想象力丰富，但不够大胆去实践。要多鼓励学生。学生的学具准备不充分，动员学生加强重视。第五课时象形文字的联想教学目标1、知识与技能感知象形文字；了解象形文字的描摹实物形象的特点；能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面。2、过程与方法在活动中认识文字与画面结合的象形文字；在欣赏中，感知象形文字的变化过程，感受人类想象力；在尝试中，发展想象力，创造象形文字的有趣画面。3、情感、态度、价值观对象形文字产生兴趣；体验中华民族自古以来就有的丰富的形象思维能力；培养想象、创新能力。教学要点1、重、难点感知象形文字及其发展变化过程；发挥想象创新能力，表现象形文

4、字的画面。2、兴趣点图形中的文字含义；象形文字与实物形象的关系；作业要求1、能模仿象形文字并组合成一幅有意思的画。2、根据象形文字的结构进行想象，表现有趣的画面。教学后记：这节课进行了欣赏及创新教法，学生的大胆创作思维有了较大的提高。只是个别学生的学具准备不够，影响别的学生上课。第六课时美丽的花园教学目标1、知识与技能感知画的基本特征；能运用各种媒材表现心中的鲜花；2、过程与方法在欣赏与评述中，感受花的造型美、色彩美和形式美；在比较中，了解花的基本特点；根据花的基本特征进行想象、变化，创造性地表现美丽的花。3、情感、态度、价值观能用审美的眼光欣赏花；能

5、与同学一起创作美丽的花园；教学要点1、重、难点；感知花的形态特征和色彩特征，感受花的形式美，拓展想象思维。作业要求1、能选择自己喜欢的媒体表现一组美丽的鲜花。1、能用线条与色彩表现美丽的花园。教学后记：从学习目标、情感、态度、价值观等方面引导学生说一说，还要学生动手做一做。让学生通过视、听发展想象，在学习活动中体验发现的乐趣。第七课时我们爱吃的水果教学目标1、知识与技能感知一些南北佳果的形与色的特点；能运用各种工具、纸材，表现“我们爱吃的水果”2、过程与方法在欣赏评述中，感受大师作品的静态美；在分析、比较游戏中，体会南北佳果的形与色等美感，体会交通工具

6、发展带来的南北水果大聚会；运用各种材料表现水果的形与色。教学要点1、重、难点能用各种材料来表现水果；能从多角度想象和创造未来的水果。作业要求能画出自己爱吃水果的形与色；能从多角度表现自己爱吃的水果。教学后记：这个学期色彩绘画课较多，学生的学具准备很重要，这方面要多强调，这是上好一节课的关健。感觉自己的教学语气要儿童化点。第八课时切开的果实教学目标1、知识与技能感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、色组合而成的图案；能运用点、线、面、色及画切开的果实和切面美丽的图案；1、过程与方法在观察与发现中感受切开的果实形状及美丽的图案纹理；在尝试中，大

7、胆运用线与色的绘画方法表现自己的发现；在欣赏中，感受大师作品的形式美。2、情感、态度、价值观感受大自然造物的美妙与神奇；热爱生活；能大胆参与和表现；教学要点1、重、难点感知切开的果实形状和点、线、面组成的图案及美感作业要求能运用不同色彩的线，表现切开的水果及切面的图案。教学后记：这节课从学习目标、情感、方面引导学生说一说，还让学生动手做一做。让学生通过视、听发展想象，在学习活动中体验发现的乐趣。今后可多用类似方法。第九课时吃瓜果的人教学目标1、知识与技能感知水果的丰富营养；能运用各种工具，以夸张的手法表现吃瓜果的人；2、过程与技能在吃中学会细心观察；在

8、观察中联想夸张的部位如何表现；在创作中发挥想像力，大胆表现趣；3、情感、态度、价值观感受吃瓜果