语文人教版二年级上册7.一分钟.doc

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1、7．一分钟固镇县徐台小学王玉荣教学目标：1、认识“钟、零”等9个生字并会口头组词。会写“欠、元”等8个字，会给这8个字组词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，注意把字音读准确。3、通过学习课文，让学生知道时间的宝贵、懂得控制自己，珍惜时间。教学重点：1、认识“钟、零”等9个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1、会写“欠、元”等8个字并会组词。2、知道时间的宝贵、懂得控制自己，珍惜时间。课前准备：1、制作闹钟形状的生字卡片。2、制作一个挂钟演示图。教学安排：2课时。    第一课时 教学目标：1、认识“钟、零”等9个生字。2、会写“钟”字并组词。3、知道时间的宝贵，

2、懂得控制自己，珍惜时间。4、朗读课文。教学过程：一、激趣导入1、出示挂钟演示图，并将时间拨到6点30分，让学生说出时间。2、再将分针拨后一分钟，让学生说出时间。（板书课题：一分钟）3、指导书写“钟”字。4、引导学生质疑：看了题目以后，你有什么想法？二、初读感知1、学生自由读课文，画出生字词。2、再读课文，说说读后知道了什么。（同桌互相交流，指名回答）三、朗读感悟1、设疑激趣：元元仅仅多睡了一分钟，为什么却迟到了20分钟呢？请大家朗读课文，看谁能找到原因。2、学生朗读课文。（同桌之间互相纠正生字读音）3、师生讨论上面的问题。4、浏览课文：元元说了几句话？都说了什么？5、指导朗读元元的话

3、。①讨论：元元说话前做了什么？他为什么叹气？②叹着气说的话应该怎样读？（指名读、范读、练读、指名读）6、默读课文第一自然段，思考：元元迟到的原因是什么？（学生认读生字：钟、零、闹、哈、欠、迟，教师纠正读音）7、指导朗读元元心里想的句子，读出贪睡的样子和无所谓的语气。8、自由读第五自然段，想想李老师的话应该怎样读。（指名读、范读、练读、齐读）9、发散思维：元元非常后悔的时候心里会怎么想？四、认读生字1、出示带拼音的生字词，引导认读。ａ、自由认读生字。ｂ、小组内互相检查。ｃ、指名读生字词。2、出示不带拼音的生字，引导认读。ａ、教师读一个字，学生从字卡中找到这个举起来，读两遍。ｂ、小组内利

4、用字卡互相指读。五、布置作业认真地朗读课文，注意读准字音。板书设计7、一分钟 丁零零、闹钟、哈久、迟到、决定、后悔