香菱学诗导学案.doc

《香菱学诗导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《香菱学诗》导学案初编：龙大艳审核：张世培学生姓名：考号：学习目标：1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发；2．体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处；（重点）3．分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵；4．走进《红楼梦》，推介小说经典片段，借助网络，浏览红楼梦相关网站。教程：一、导入新课1、我国四大名著之一《红楼梦》，大多数初读者都会被它的博大精深、纷繁复杂、深奥难懂所吓倒，常常是肃然起敬，望而生畏。没有进人红楼，就永远不知它的真正伟大。2、知识链接：香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物。她有着不幸的命运：从小遭受灾难

2、，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨。薛蟠遭打外出后，香菱住进了大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，萌发了强烈的精神追求，本文就是从香菱刻苦学诗写起的。二、自主独学：1、标注段序，圈画字词，解决书中、课后中“读一读，写一写”。2、自主理清故事情节，在同桌内复述。3、从文中理出以下几个问题的答案：①文中出现的人物；②用一句话概述文章的内容；③分析文章中主要人物的人物性格；④文章主要使用了哪些写法。（用30分钟时间完成以上任务）二、合作互学、展示竞学：1、香菱和黛玉各是怎样的人？从文中找出具体语句分析。（最好既能找

3、出直接和间接描写的语句）先自主学习，后在组内分享资源，再在班内分享交流。2、香菱学诗取得成功的原因是什么？（以此问题加深对两个主要人物的性格特点的认识）先自主学习，后在组内分享资源，再在班内分享交流。以上两问估计用时20分钟。3、通过塑造香菱这一形象，作者寄予了怎样的思想感情？4、有人说“《红楼梦》既是女性的悲歌，又是女性的赞歌”，试作分析。先自主思考，后在组内分享资源，再在班内分享交流。估计用时10分钟。三、精讲导学（穿插在以上第二步中）：四、小结评学：从内容、写法、阅读或写作方面小结自己的收获。2分钟五、检测固学：见白板