化学教案－氧气的性质和用途（2）.doc

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1、化学教案－氧气的性质和用途（2）　　11．氧气的性质和用途2（新授物质课）　　教学目标　　知识技能：1．理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法。　　2．了解氧化反应的概念及其反应的判断和氧气的用途。　　能力培养：培养学生的分析、归纳知识的能力，通过对反应物和生成物种类的归纳，初步学会判断化合反应和氧化反应的方法。　　科学思想：使学生初步理解物质的性质决定物质的用途。　　科学品质：通过对氧气化学性质的归纳，培养学生对科学严谨认真的态度。　　科学方法：通过对问题的讨论、分析、归纳，认识反应的本质。　　重点、

2、难点：化合反应；氧化反应的建立及对反应的基本类型的判断。　　教学过程（）设计　　教师活动　　学生活动　　设计意图　　[引入]我们已经学习了氧气的性质，特别是通过实验研究了氧气的化学性质。　　[提问]1请说出氧气能与哪些物质发生化学反应　　2请写出碳、硫、磷铁与氧气反应的文字表达式　　碳+氧气二氧化碳　　硫+氧气二氧化硫　　磷+氧气五氧化二磷　　铁+氧气四氧化三铁　　倾听、回忆　　回忆并且回答：氧气能与碳、硫、磷、铁等物质发生反应　　复习旧知识　　为获取新的知识伤脑筋铺垫。　　考察学生对文字表达式的掌握情况。　　

3、[引言]不但碳、硫、磷、铁可以与氧气反应，蜡烛也可以与氧气发生反应。　　[演示]蜡烛在氧气中燃烧　　[观察提纲]反应前集气瓶是否干燥　　点燃的蜡烛放在空气中火焰的焰色。　　　　内容仅供参考