语文人教版三年级下册展示台.doc

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1、教学目标：１、培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。２、通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。３、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。４、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。教学准备：１、有关童年的音乐磁带。２、收集有关童年的碟片及照片。教学过程教学过程二次备课第一课时一、回顾课文，激发情趣１、回顾本组内容，说一说《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景。２、想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象？（有趣、天真、可爱……）二、打开记忆，回忆童年１、

2、我们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自己轻轻地说一说。２、请同学们来说一说自己童年难忘的故事。课堂评价：⑴有没有把事情说清楚。⑵有没有把事情说具体。３、学习小组内相互说说自己最难忘的事情，把事情说清楚，说具体。三、课堂交流，分享童年１、每个学习小组评选最难忘的童年故事。２、各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事，要求：一位同学讲述自己的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。３、师生共同评议说得是否清楚、具体，并提出具体的修改建议。四、修改提高，难忘童年１、以学习小组为单位，进行修改，把童年故事说得更清楚更具体。２、尝试把学习小组内各个同学的童

3、年故事，连起来，变成一个有趣的童年历程。３、班内交流。