语文人教版三年级下册《乞巧》教案.docx

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1、乞   巧学习目标：1、认识“乞、霄”2个生字，并正确书写。2、借助民间传说、风俗习惯的群文阅读，读懂诗意，感受丰富的想象，感受美好的愿望。。3、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。4、运用习得的古诗阅读方法，尝试读懂《元日》。课前准备：　教学课件、古典音乐  3个田字格一、激趣导入1、这节课，我们来学习唐朝诗人林杰写的描写七夕的古诗——乞巧。认真看老师写这个字。（田字格）注意横折弯钩，巧字左紧右松“乞”跟哪个字很像？你写的时候如果多了一横，它可就生气了。生书写“乞巧”二字谁来读一读。错：这两个字都是第三声，应该变调  对：读

2、的很正确，很响亮  齐读2、我们这里也过乞巧节，叫七月七，都做些什么？一千多年前唐代的七夕节人们会做什么呢？赶快去读读吧。二、初读诗歌，了解诗歌画面1、自由读，读准字音，把古诗读通顺2、反馈情况（1）读了诗歌，你知道题目中的“乞巧”是什么意思吗？你怎么知道的？看注释能帮助我们的读通诗歌，你真会学习。（2）指名读3、聊聊诗歌的大意读着读着，你大概知道唐代的乞巧节人们在做什么？三、读懂“天上相会”1、出示诗歌，指名读。2、辨析“宵”与“霄”A、其中有两个生字你读的很正确，课件变红：（宵——霄）你再来读读，你有什么发现？字音是一样的。都

3、是xiao这两个字这么像，你们有什么好办法把他们区别开。教师范写“霄”，生书写。     B、字音相同，字形不同，那字义呢？可以联系词语来想一想（抹红词语）引：有首歌叫难忘今宵，就是难忘今天晚上，宵就是——晚上。（联系生活也能弄懂字词的意思）碧霄的“霄”是什么意思？请看这幅图，猜猜“霄”的意思？小结：原来碧霄就是碧蓝碧蓝的浩瀚无际的天空。C、知道这两个字的意思，谁来读读这一句诗，你仿佛看到了什么？（真美呀！）谁再来读一读。3、看，浩瀚无际的星空中有两颗星星特别耀眼，知道他们的名字吗？（牵牛星和织女星）这两颗星遥遥相望，让你想起了哪

4、个美丽的民间故事？       指名说，出示故事，自由读，现在谁来说说“牵牛织女渡河桥”的意思。渡是三点水旁。你看，了解了古诗中的传说故事，我们就很轻松地读懂了古诗。（板书：传说）4、出示诗歌：仰望碧蓝的星空，古人想象出这么美丽动人的故事。谁来做做诗人读一读这两句。四、读懂“人间乞巧”的画面牛郎和织女在天上相会，人间的姑娘们又在做什么呢？自由读读第三、四行读着读着，你仿佛看到了姑娘在做什么？每家每户都望着月亮在乞巧。你从哪个词语知道每家每户？姑娘们在月亮下穿红丝。2、丰富“乞巧”的画面他们穿了多少条红丝？（几万条）真的有几万条吗？

5、（这个数字是虚指的，是种夸张的说法，表示很多很多）像这样的诗句我们以前学过，比如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”   还有哪个字表示穿了很多红丝？（尽）尽是什么意思?(光、完)  抹红3、你真的都读懂了吗？你有什么想问的吗？（为什么要穿尽红丝几万条？为什么要乞巧？）让我们去看看资料袋。快速默读，划出原因。（抹红）现在你的问题解决了吗？原来这是当时的一种风俗习惯，就跟今天我们吃巧食是一样的。像这样的古诗，里面提到古时候的习俗，我们只有了解这些习俗，才能真正读懂古诗。（板书：习俗）我们知道姑娘

6、们对月穿针乞取智巧，一条，两条，三条……条条五彩线都系着她们期盼的心。每一根红丝都表达了心中美好的心愿。她们的愿望可不止这一点，让我们合作读一读这首乞巧歌。穿针线，乞手巧，吃水饺，乞容貌；取河水，乞心通，品瓜果，乞颜容；对月跪拜几百回，乞我爹娘千百岁，“七姐会”上比香案，乞我姐妹千万年。五、小结内化1、七夕佳节，天上牛郎织女相会的高兴场面，人间女子乞巧的美好愿望感动着我们。让我们一起读读整首诗。你能背下来吗？背会了你也得巧了。指名2个 让我们记住一个美丽的七夕，记住这个美丽的传说。配着音乐4一起背一背。六、拓展延伸这首诗和我们以前

7、学的古诗有什么不一样？读这样的古诗，我们得了解诗中的民间传说故事和风俗习惯，这能帮助我们读懂古诗（板书：了解）这样的诗还有很多，我们一起来看一下：1、《秋夕》，齐读一遍。2、《寒食》，齐读一遍。3、重点阅读《元日》，根据注释和《爆竹的传说》，自由说说诗句的意思，交流，齐读。六、作业课后尝试读读其他几首古诗。附阅读材料：元日　　                宋王安石　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。注释元日：农历正月初一。爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一岁除：

8、一年已尽。除，去。屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元日取出来，全家老小朝东喝屠苏酒,驱邪避瘟以求长寿。曈曈：日出时光亮的样子。桃：桃符，古代风俗，桃符是用桃木做成的，古时候每逢新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个