农谚两则_教案4.doc

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1、农谚两则【教学目标】1.知识目标用自己喜欢的方式认识14个生字，会写10个字。2.能力目标养成良好的书写习惯。3.情感、态度与价值观目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。了解农业知识和气象知识，感受农谚的趣味性。【教学重点】1．学习生字、词。2．练习用想象法记忆字形，背诵课文。【教学难点】坚持在语言环境中识字，让学生在读读玩玩中轻松识字。【课时安排】1课时【教学过程】活动过程教师活动学生活动设计意图自主修改一、激发兴趣，导入新课1．播放农民在地里插秧、割稻的录像。2．导入谈话：小朋友们，你们知道遥远的古代，在科学还不发达的时候，我国的农

2、民是根据什么来进行农业生产的吗？他们是根据二十四节气来指导农事活动的。因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化。今天这节课，我们就学习了解一下。（板书：节气歌）认真欣赏农民在地里插秧、割稻的录像。激发兴趣，初步了解二十四节气。1．课件出示二十四节气的名称，学生借助汉语拼音自读。1．齐读，分组读。2．学生自由发言。4/4二、自读课文，了解二十四节气名称2．说一说你知道哪些节气。老师补充一些有关二十四节气的知识。充分朗读课文，了解二十四节气的名称三、再读课文，了解四季1.小组合作，分一分哪些节气是春天的，哪些是夏天的，哪些是

3、秋天的，哪些是冬天的。2.谁还能说说自己知道的其他节气是表示什么？1．集体交流。2．学习词语，找找规律。通过小组合作学习，想想节气的规律，学习词语。四、自主协作，交流学习教师巡回并参与讨论。1．自学。（1）借助汉语拼音反复读诗句3遍。（2）用符号画出诗中要掌握的生字，读准字音。（3）用诗句和课后第二题对照，看看自己读懂了几句。（4）把二十四节气名称和诗句中的每一个字对照，找找自己能对出几个。2．小组交流（教师巡回并参与讨论）。3．全班交流。自读自悟，相互交流，学习方法。4/4五、学习《看云识天气》指名说，评议。教师相机帮助学生理解。1．学生借

4、助汉语拼音自读。2．自己说一说你读懂了些什么。3．小组内分别说一说。借助拼音读懂课文。六、识字、写字指导学生练习生字的书写，教师进行讲评。1．读生字卡片，看谁先认识这些生字娃娃。2．和云朵一起做找伙伴游戏。这些生字娃娃非常调皮，从诗句中跑了出来，由这些云朵帮你陪着他们，你想请哪朵云帮助你请他做你的手拉手小伙伴呢？谁来和云朵一起找小伙伴。找到小伙伴后告诉同学们你伙伴的名字，并教大家一起念两遍，组个词。3．读卡片上的词语。齐读，男女生分别读。4．边说笔画边描一描田字格的生字。利用卡片帮助学生识字，纠正难字，易错字。1．听录音读。4/4七、练习熟读

5、背诵老师相机指导，并表扬能读会背的同学。2．分男女生读。3．比一比，看谁读得最流利。4．指名背诵。5．集体背诵。在读的基础上积累课文。【教学反思】4/4