小数的初步的认识_教案1.doc

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1、小数的初步认识【教学目标】1．知识目标：结合具体内容进一步认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义，认识整数部分不是0的小数（带小数）。2．能力目标：知道十分之几可以用一位小数表示。3．情感目标：能识别小数，会读写小数。【教学重点】进一步认识一位小数的意义。【教学难点】理解整数部分不是0的小数（带小数）的意义。【教学过程】一、复习引入师：昨天我们学习了什么内容？一位小数表示什么？今天我们进一步巩固小数的意义。二、讲练结合1．读出文具标价牌。师：开学了，妈妈给小华买了一些文具：书包　45元，文具盒　18元，圆珠笔　3．5元，铅笔　0.2元，橡皮　0.1元，日记本　3元。（在黑板

2、上依次贴出这些商品的标价牌。）2．用小数表示出下面的数。0.50.313．讨论。王东带了5角钱，你知道他一共带了多少元吗？怎样想的？2/2教师可引导学生认识元与角之间的关系1元=10角，5角不够10角（1元），只占其中的5分就是5/10，所以小数表示是0。5师：7角是多少元呢？师：王东身高1米3分米，写成小数是（　　）米。全班交流，写成1．3米学生类推。三、课后小结通过今天的学习你对小数又有了哪些认识？2/2