海纳百川的上海.docx

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1、海纳百川的上海【教学目标】1．知识：（1）理解上海“海纳百川”的精神。（2）掌握上海文化具有南北交融的特点。2．能力：（1）能够结合生活体验，懂得拥有开放的胸怀。（2）能够根据所学知识，了解新上海人带来的文化风情。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观：（1）结合自己的生活实际，谈谈上海的饮食文化。（2）感受上海文化的多彩。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。（2）了解和感受上海文化的多姿多彩。【教学难点】（1）在学习课文内容的

2、基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）感受上海人民“海纳百川”的精神。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：上海人来自“五湖四海”。1．播放课件：上海人来自“五湖四海”。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想在你身边有哪些“新上海人”为上海作贡献？2/2（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学

3、，进行发言。3．走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。活动二：同在上海屋檐下。1．播放动画：同在上海屋檐下。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：上海本地人应如何对待新上海人，而新上海人又如何更快地融入上海人的生活呢？彼此都应注意些什么？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．设计。（1）引导学生根据书本内容，

4、和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】上海人来自“五湖四海”新上海人同在上海屋檐下2/2