生命的家园_教案1.doc

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1、生命的家园教学目标1．知识目标：（1）概述土壤里的动植物种类。（2）说出蚯蚓适应土壤中生活的主要特征以及它们与人类生活的关系。2．能力目标：通过实验和观察等探究活动，提高实验能力。3．情感态度与价值观目标：加强保护蚯蚓等动物的情感，强化“生物与其生活环境相适应”的观点。教学重点概述土壤里的动植物种类教学难点概述土壤里的动植物种类教学过程一、导入在我们脚下的土壤里，生活着许多平常不易见到的小生物，它们也是生物大家庭中不可缺少的重要成员。“土壤里的小动物”图示，并设疑：你见过这些小动物吗？能否向大家简单介绍这些动物的生活习性和结构特

2、点？引导学生畅所欲言。二、外出实地考察，观察校园绿地一角的土壤。1．教师讲解并提出要求：先观察表层的土壤（颜色形状湿润度等）；然后注意观察土壤中有哪些动植物。2．思考土壤和动植物的关系；最后注意观察表层土下约2厘米处的土壤。（颜色形状湿润度等）3．学生分组观察，教师巡视指导。（指导学生边观察便记录，及时记下自己的发现等。）4．回到教室，交流汇报。5．分组交流自己在观察过程中的发现、收获。各组派代表上讲台前汇报。6．教师引导学生讨论：（1）表层的土壤和地下2厘米处的土壤有些什么不同的地方？（2）有哪些动物生活在土壤里，这些

3、动物在土壤里干什么？（3）你们小组采集的土壤里，有哪些植物？2/2（4）根据调查，不同环境的土壤里，植物的种类和数量有什么不同？三、全课总结，课后延伸今天我们一起去校园里观察了土壤，并有了很多新发现。你们能在回家后能把这些新发现和新感受用清新、优美的文字或是栩栩如生的图画描绘出来吗？作业布置把今天的新发现和新感受用清新、优美的文字或是栩栩如生的图画描绘出来。板书设计生命的家园土壤里有：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓……小草、大树的根、落叶、枯枝……2/2