生命的家园_教案2.docx

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1、生命的家园【教学目标】科学知识：了解很多动植物在土壤里生活。能力培养：1．通过室外观察，寻找土壤中的小动物生活痕迹。2．解释土壤对动植物生存的意义。情感态度价值观：1．通过寻找土壤中的小动物，形成乐于观察、善于发现的意识，产生探索自然的兴趣。2．认识到土壤对动植物生命的主要意义，认识到保护土壤资源的重要性。3．能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。【教学准备】教师准备：有关土壤的资料，记录纸若干张。学生准备：收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。【教学过程】一、导入新课今天我们来学习土壤和我们的关系。（板书课题）二、活动一：寻找痕迹寻找土壤中动物的生活痕迹

2、，知道很多动物在土壤里生活。三、活动二：生物的家园观察并找出图片中的动植物，讨论土壤与动植物的关系。四、深入探讨1．了解土壤为人们做了什么（1）小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？（2）学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论。（3）把你知道的填写在书上。（4）小结：土壤是植物的母亲，植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样2/2周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界。2．讨论人类的哪些活动破坏了土壤（1）小组交流：你认为人类的哪些活动破坏

3、了土壤？（2）学生分小组交流、讨论3．讨论为什么说土壤是许多动植物的家园？（1）学生分小组交流、讨论（2）小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？（3）小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。（4）指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。4．讨论假如地球上没有土壤会怎么样？（1）小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？（2）学生分小组交流、讨论四、巩固应用总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。2/2