送友人_学案1.doc

《送友人_学案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、送友人【学习目标】1．初步了解李白送别诗的特色。2．感知诗人送别友人的真挚而复杂的感受。3．背诵诗歌。【学习重难点】1．了解李白送别诗的特色。2．把握“孤蓬”这一诗歌传统意象，掌握重要的表达技艺。【学习过程】一、知识提炼1．写作背景李白虽然仕途坎坷，报国无门，但终于让他觅得了一生的知音。李白离开长安后，沿商州大道东行，至洛阳与杜甫相识，后又与杜甫、高适一起畅游梁、宋一带，过着饮酒论文、追鹰逐兔的放逸生活。翌年，在山东兖州，又与杜甫再次相遇，同游泗水、东蒙等地。可以说，与杜甫这样的挚友的交谊是李白一生中最为舒心的时光。然而，天下没有不散的宴

2、席，良宵虽好，难敌晨鸡之啼鸣，朋友终究无法长久的在一起，而李白又是如此一个珍视朋友的人，所以他的诗中不乏与友人话别的诗作。2．预习内容文学常识积累。这首诗是____体诗，作者是_______（朝代）的__________（人名）。3．基础知识①赏析“横”和“绕”的表达作用。点拨：如将“横”字改为“矗”和“屹”有何差异？_________________________________________________________________________。②赏析“绕”字的表达作用。（点拨：如换成“流”字如何？）__________

3、_______________________________________________________________。③“青”“白”颜色词的选用的表达作用？_________________________________________________________________________。④理解“孤蓬”这一意象。2/2__________________________________________________________________________。⑤“浮云游子意，落日故人情。”运用了何种修辞手法？

4、有怎样的表达效果？__________________________________________________________________________。⑥本诗结尾有什么特色？效果如何？__________________________________________________________________________。二、知识巩固1．评价诗人送别诗的情感基调。__________________________________________________________________________。2

5、．李白的《送孟浩然之广陵》同是送别诗，两首诗所写内容、手法有何异同？熟读背诵。《送孟浩然之广陵》表达了对友人的不舍之情和对他的美好祝愿。比较学习，巩固深化。送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。____________________________________________________________________________。2/2