儿童家庭教育指导试题.doc

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1、儿童家庭教育指导试题2012年1月一、多项选择题(每题2分，共20分)1.儿童家庭教育指导的渠道有(A.幼儿园的指导B.社区的指导C.社会团体的指导)。2.儿童基本的生活习惯有(ABCD)。A.饮食习惯B.卫生习惯C.睡眠习惯D.喝水习惯3.家庭精神环境主要包括(ACD)。A.父母性格c.家庭结构D.家庭氛围4.消极的儿童家庭教育方式有(BCD)。B.溺爱型c.放任型D.矛盾型5.0一3岁儿童身体发展的家庭教育指导主要包括(ABCD）A.食物喂养B.生活起居C.卫生护理D.疾病防治6.0-3岁儿童情意的培养应注意(ABC)。A.创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境B.安排合理

2、的生活作息制度和丰富的生活内容c.引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪7.5-6岁儿童心理发展的特点有(ABCD)。A.抽象思维开始萌芽B.好学、好间，好动脑c.语言的社会化水平提高D.自我调节能力逐步增强8.培养3→6岁儿童良好习惯应注重(ABCD)。A.建立良好的作息制度B.细致入微，教给方法c.增强教育过程的趣味性D.及时鼓励，强化良好行为9.听力残疾儿童的特点有(ACD)。A.听觉受到严重的限制，其他感知觉起到代偿作用c.个性受到一定的影响D.学习与正常儿童有很大的差异10.脑瘫儿童的家庭教育指导应注意(ABD)。A.正确认识孩子的病情B.运动、感觉的训练D.交流

3、能力的训练二、判断题{每小题2分，共20分}11."家庭教青支援政策"是韩国政府针对家庭教育落后和家长疏于管教子女导致教青危机而提出的。(×)12.家长道德素质的高低是影响儿童行为的重要因素。(√)13.直觉行动思维是2-3岁儿童主要的思维方式。(√)14.中度智力落后儿童的智商在50-70或55-75之间。(×)15.在亲子游戏发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。(√)16.不同类型的家长亲子观会导致不同的教养态度和教育方式。(√)17.对于3-6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园保教目标是一致的。(√)18.特殊儿童虽然各有特点，但对教育的需求都是一样的

4、。(×)19.相对于0-3岁儿童的家园合作，幼儿园在3-6岁儿童的家园合作中的主导性增强的同时，主动性、责任性也更强。(√)20.选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。(√)三、简答题{每小题10分，共20分)21.如何培养3-6岁儿童的社会性?答:(1)接纳、肯定孩子，培养自尊、自信(2)爱孩子，让孩子学会爱(3)在交往中发展孩子的交往能力(4)培养孩子正确的道德观念和行为。22.家长应如何教育孤独症儿童?答:(1)细心观察，及早发现(2)家长要调整好自己的心态，积极地面对孩子的问题(3)在家庭中有意识地、有针对性地对孤独症儿童进行一定的训练(4)为孩子营造温馨的生

5、活氛围(5)培养孤独症儿童的社会交往技能四、论述题(16分}23.请选择3个儿童家庭教育方法，依据该方法联系实际阐述儿童家庭教青应当坚持的原则。要求:(1)阐明已选择的三个儿童家庭教育方法的含义;(2)依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则，并提出自己的观点或建议，否则扣8分。参考答案:(1)兴趣诱导法是指在家庭教育中，家长善于发现、利用孩子的兴趣，引导孩子对周围事物进行深入的探究和学习的方法。儿童的兴趣有消极和积极之分，家长要善于利用儿童的积极兴趣，引导儿童的学习向有益的方向发展;孩子的兴趣也有先天和后天之分。孩子先天的兴趣需要家长的及时发现和栽培E一旦发现了孩

6、子的兴趣爱好，家长要注意保护和提供及时的、有针对性的帮助，这样才能有效地保持、深化孩子的兴趣;孩子对某些事物不感兴趣，需要家长通过后天去培养。(2)游戏活动法就是家长利用儿童喜爱游戏的特点，给幼儿提供游戏的机会，让幼儿在游戏中学习生活所需要的知识和技能的方法。家长一方面要鼓励孩子进行多种多样的游戏，另一方面要为孩子游戏提供时间和空间、材料上的支持，同时还要鼓励孩子多与同伴一起游戏。最后，家长也应抽时间参与孩子的游戏。(3)实践操作法是指在家庭教育中，家长借助于儿童参与的各种动手、动脑的操作活动，来促进儿童发展的方法。家长首先要让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践;其次

7、家长要鼓励孩子进行各种科学探究实践;第三，家长要鼓励孩子参加各种游戏活动z第四，家长要鼓励儿童参与社会交往活动。(4)环境熏陶法是指在学前儿童家庭教育中，家长有意识地通过创设良好的家庭环境和氛围，对孩子施加潜移默化的影响的教育方法。对于物质环境的创设，家长首先应注意为儿童准备丰富的玩具和操作材料;其次，家长要注意保持家庭环境的干净、整洁，这对培养孩子良好的生活卫生习惯，具有暗示作用。第三，家长应注意运用音乐、美术作品和自然物等美化家庭环境，这对孩子的艺术品位和修养有良好的熏陶作用。精神环境创设应做到:第一，为儿童创