雅舍学案 007.doc

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1、《雅舍》学案【学习目标】1筛选关键信息，把握文章内容。2理解作者在雅舍中寄予的情怀、志趣，培养自己积极的人生态度。3欣赏本文富有特色的语言。【学习过程】一、导入二、知识建构活动一：初读文本，整体感知。思考：1.梁实秋的所谓“雅舍”，实际上是一个的寓所。（请根据自己的理解在横线上填入一个适当的定语，并联系课文1-5段，找出理由）　　2.梁实秋为什么要在“舍”字前冠之以“雅”字，作者对于“雅舍”有着怎样的情感？（请找出文中直接表露作者态度的那句话）活动二：品读文本，鉴赏感悟。小组交流：“雅舍”的“个性”、“可爱”体现在哪几方面？就其中一方面具体分析其中的“美”。分组展示

2、活动三：探究文题，领悟内涵。思考：透过“雅”字了解作者的人生态度。活动四：合作探究，再悟主旨。思考：本文写在1940年，正值抗战期间，因此有人批判他文章里的士大夫情怀，那他文章中有木有透露出一种战争气息呢？活动五：小组讨论，归纳总结。你觉得本文语言上有哪些特色？能就其中一方面谈谈吗？三：拓展延伸打造我心中的“雅舍”四：课堂小结链接背景：1939年4月，日寇飞机开始大举轰炸重庆。当时梁实秋正在教育部教科用书编委会任职，遂随机关疏散到远郊北碚。其时，他的夫人子女尚在北平，梁实秋孤身一人，初时暂借居于办公室楼上。及到秋天，他与朋友吴景超、龚业雅夫妇合资在山坡上购置了一栋平

3、屋，共六间，梁居其二。梁实秋在雅舍寓居了7年，翻译、创作了大量作品。推荐阅读：《雅舍小品》《槐园梦忆》