语文人教版三年级下册妙不可言的位置.docx

《语文人教版三年级下册妙不可言的位置.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《妙不可言的位置》教学设计1教学目标１、认识本课生字词，通过查字典或联系上下文弄懂词语意思。２、能正确、流利地朗读课文，明白“地球的位置妙不可言”的缘由。３、培养学生探索奥秘的兴趣，激发热爱家园、保护地球的意识。2学情分析三年级学生对世界上的自然现象了解还不够多，大多沉浸在美丽的幻想中，妙不可言的位置能够帮助学生了解宇宙的无极限，对科学产生好奇心。3重点难点地理位置。说明方法的运用。4.教学过程一．激发兴趣，了解太阳系。现在老师要考同学们一个问题，大家说我们现在在哪里？生：在教室！师：嗯！不过问题没这么简单。谁能回答的开阔点，

2、范围再广一点。生：在XX。生：在中国。生：在地球上。同学们，我们生活在地球上，那么大家想一想，地球上都有什么呢？（学生回答，师总结）对，这就是我们生活的地球，上面有美丽的草地，有茂密的森林，有清澈的湖泊，湛蓝的天空，有可爱的动物，当然还有我们人类。地球是浩瀚的宇宙中一颗美丽的星球。在太阳系，目前知道的有八大行星，地球只是其中的一颗行星，而且是目前所知道的唯一一颗有生命存在的行星。为什么地球会这么特殊呢？让我们到课文“妙不可言的位置”中寻找答案吧。二．初读课文，了解位置。1.翻到书本155页。同学们轻声朗读一下课文。要求把课文读

3、通顺。把难读的句子多读几遍2.检查（1）你认为课文中哪些句子比较难读的读给同学们听。（指名读，随机指导）重点指导读好数字（1.496乘以10的八次方公里。）公里等于千米（2）师：读了课文，我们知道了地球之所以这么美丽，是由于地球所处的位置……（让学生接着说。）出示句子：齐读句1：地球所处的位置真是妙不可言。3、快速浏览，找找地球在太阳系中处在怎样的位置？根据学生回答出示：句2：地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第三颗行星，正是由于地球所在的位置，使它成为宇宙的一个奇迹。①自由读，重点介绍一下地球在太阳系中的位置。（强调由近

4、及近远）师：如果老师把“由近及远”这个词去掉，你们来读读，行不行？②、课件出示太阳系图让学生找找哪颗是地球，并说说是怎么找到的？（再次强调“由近及远”的顺序）师：就这么一个词，让我们很容易就在图上找到了地球的位置，作者用词可真准确。让我们再来读读，体会一下。③看课件，出示其他行星的名称读一读。你能不能象课文介绍地球一样介绍一下金星和水星的位置？指导学生把话说好（金星在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第二颗行星。）师：为什么说地球的位置是妙不可言的呢？三、深入阅读，感悟“妙不可言”的距离1、请同学们认真读2-4自然段，找找原因。

5、预设1：学生可能会说：因为地球上有液态水。师：水的存在的形式有三种：分别为气态（如水蒸汽）、液态、还有就是固态（如冰），确实液态水是产生生命的必不可少的条件。那为什么只有地球上有液态水呢？再找找原因。预设2：学生可能会说：因为金星的表面温度高达480摄氏度。师：地球表面的平均气温为15摄氏度，金星的表面温度高达480摄氏度，正如课文中所说的，那真是一个地狱。而这样的高温又是什么原因造成的？预设3：学生说：这是由于它们距离太阳的远近不同造成的。（师：我们来看看它们离太阳的距离有什么不同，出示句3）句4：地球距太阳1.496×10

6、8公里，而金星距太阳只有1.082×108公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。①指名读：重点指导读好数字（1.496乘以10的八次方公里。）②师：地球距太阳约为1.5亿公里，这到底有多远，你能想象吗？（先让学生说说这距离有多远）然后说：我们来看《太阳》一课中的一句话，它可以帮助我们了解这距离有多远。句5：太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机也要飞二十几年。A、齐读。师：读着这句话，让我们对1.496×108公里到底有多远有了比较具体的认识。拿我们熟悉事物同我

7、们不熟悉的事物来进行比较，能帮助我们认识不熟悉的事物。两个不同的距离造成了金星和地球命运的不同。谁再来读读，把它们两者的不同读出来。（指导学生读好“强得多”）③金星受太阳的照射要比地球强得多，这就造成了金星表面温度非常高。读读课文中的句子。到底有多高。出示：句6：据现在对金星观测所知，它的大小、质量、构成都与地球相似，但它却是个被大气层笼罩着的、表面温度高达480摄氏度的死星。与地球平稳的气候相比，其差别好比天堂与地狱。A、指名读，读了这两句你知道了什么？（主要让学生了解金星表面温度高）B、滚烫的开水也才一百摄氏度，480摄氏

8、度该是多么高的温度。谁能在读中表现出来。（再指名读——齐读）C、这么高的温度给金星带来什么后果？（指名读句子。金星大气中的水蒸气……永久地被夺走了。让学生评评哪里读得好。）指导读后师小结板书：（离太阳近的金星上的水被分解了）近被分解如果比地球更远离太阳的行星会是怎样的情况？（