语文人教版三年级下册妙不可言的位置.docx

《语文人教版三年级下册妙不可言的位置.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《妙不可言的位置》教学设计西潘联校罗碰果【教材简析】科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙的奥秘，也在不断地改变着人们的生活。本册第六组课文向我们展示了一个神奇的科技世界。如《太阳》一课讲述了太阳的远、大、热的特点以及与美丽可爱的地球的密切关系。选学课文《妙不可言的位置》这一篇科学常识文则进一步告诉我们为什么地球和太阳有这样密切关系的道理。【教学目标】认识本课生字词，通过查字典或联系上下文弄懂词语意思。能正确、流利地朗读课文，明白“地球的位置妙不可言”的缘由。培养学生探索宇宙奥秘的兴趣，激发热爱家园、保护地球的意识。【学习重难点】

2、1、了解地球所处位置的妙不可言。2、利用资料交流等手段，引导学生真正感受地球位置的妙不可言，同时引导学生发现问题、提出问题。【课前准备】收集有关太阳系行星的资料、图片【课时安排】一课时【教学过程】图片出示，激发兴趣。1、出示地球的图片，猜猜这是什么？并用自己的话来描述你看见的地球。在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球，那就是我们的地球。地球上有美丽的草地，有茂密的森林，有清澈的湖泊，湛蓝的天空，有可爱的动物，当然还有我们人类。那你能用自己的话来夸夸地球吗？谁能，请举手告诉老师！地球，有了你，才有湛蓝深远的天空，才能让鸟儿在空中自由飞

3、翔。你真伟大！2、继续出示有关地球风貌的各种图片（学生欣赏）。3、引出新课。（出示课题，学生齐读。）师过渡：对啊，这就是我们美丽的地球。在太阳系，目前知道的有八大行星（原先有九大行星，因为冥王星被剔除为矮行星），地球只是其中的一颗行星，也是目前所知道的唯一一颗有生命存在的行星。为什么地球会这么特殊呢？让我们到课文中寻找答案吧。二、初读课文，了解位置1、同学们轻声读读课文，要求①注意读准本课生字词②把课文读通顺。把难读的句子多读几遍。2、检查：读准下列词语（出示PPT）诞生液态观测笼罩地狱辐射太阳系水蒸气紫外线妙不可言必不可少解释

4、“诞生”，“妙不可言”诞(dàn)生：出生。辐射：从热源沿直线向四周发散出去。你认为课文中哪些句子比较难读，读给同学们听。（指名读，随机指导）②师：读了课文，我们知道了地球之所以这么美丽，是由于地球所处的位置……（让学生接着说。）出示句子：齐读句1：地球所处的位置真是妙不可言。3、快速浏览第一自然段，找找地球在太阳系中处在怎样的位置？根据学生回答出示：句2：地球在太阳系中，是距太阳由近及远排序的第三颗行星，正是由于地球所在的位置，使它成为宇宙的一个奇迹。①自由读，指名介绍一下地球在太阳系中的位置。（强调由近及远）师：如果老师把“

5、由近及远”这个词去掉，你们来读读，行不行？师：就这么一个词，让我们很容易就在图上找到了地球的位置，作者用词可真准确。4、课件出示太阳系图及其简介。（太阳系是由太阳以及在其引力作用下围绕它运转的天体构成的天体系统。它包括太阳、太阳的八大行星，及其卫星、小行星、彗星、流星体以及星际物质组成。人类所居住的地球就是太阳系中的一员。）出示其他行星的名称读一读。你能不能象课文介绍地球一样介绍一下金星和水星的位置？指导学生把话说好（金星在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第二颗行星。）师：为什么说地球的位置是妙不可言的呢？三、深入阅读，感悟“妙

6、不可言”的距离1、请同学们认真读2-4自然段，找找原因。预设1：学生可能会说：因为地球上有液态水。师：水的存在形式有三种：分别为气态（如水蒸汽）、液态、还有就是固态（如冰），确实液态水是产生生命必不可少的条件。那为什么只有地球上有液态水呢？再找找原因。预设2：学生可能会说：因为金星的表面温度高达480摄氏度。师：地球表面的平均气温为15摄氏度，金星的表面温度高达480摄氏度，正如课文中所说的，那真是一个地狱。而这样的高温又是什么原因造成的？预设3：学生说：这是由于它们距离太阳的远近不同造成的。（师：我们来看看它们离太阳的距离有什

7、么不同，出示句3）句4：地球距太阳1.496×108公里，而金星距太阳只有1.082×108公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。①指名读：重点指导读好数字（1.496乘以10的八次方公里。）②师：地球距太阳约为1.5亿公里，这到底有多远，你能想象吗？（先让学生说说这距离有多远）然后说：我们来看《太阳》一课中的一句话，它可以帮助我们了解这距离有多远。句5：太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机也要飞二十几年。A、齐读。师：读着这句话，你对这距离有多远是不是清晰了些

8、？拿我们熟悉的事物同我们不熟悉的事物来进行比较，能帮助我们认识不熟悉的事物。B、这个距离让我们无法想象。而就是这个距离却让地球有了液态水，让地球有了生命。这真是一个妙不可言的距离。师边说边完成板书：地球不远不近液态水如果比这距离近会出现什么情况……（让学生找句子