语文人教版三年级下册我学会了教学设计.doc

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1、我学会了……教学设计教学过程：一、导入1、教师请多名学生介绍自己的本领：同学们，你们一天天长大，一定学会了许多本领，谁愿意说一说自己学会了哪些本领？（多媒体出示学习骑车、打球等照片）2、教师随着学生的汇报，将学生的本领进行分类，再用课件出示。3、同学们会的本领可真不少，今天我们就来写写我们是如何学会这些本领的。4、学生翻开课本看看写作内容，交流习作要求。二、探究写法1、请生回忆自己是如何学会本领的，谈谈学本领的过程。2、课件出示图片：《我学会了洗碗》，请生用连接词完整说出洗碗的过程。三、提纲交流、明确思路。1、请生再次回忆学本领的过程，遇到了什么困难？遇到困难时是怎么想？怎么做的？按照事情的

2、起因经过结果，按顺序把学本领的过程说清楚，列好提纲。1、学生根据完成的提纲进行交流，并根据其他同学的提问，完善自己的写作提纲。四、写法点拨。1、通过我们的提纲，可以确定这次习作的重点是写学习本领的经过，我们应该运用一些描写方法来使文章更加生动具体。小组交流，习作中可以运用哪些动词或心理描写的语句。2、课件出示例文，学生朗读并揣摩自己运用的写作技巧。五、教师指导，下笔写文。1、请大家拿起笔，我们把它写下来。2、学生完善构思，动笔成文。六、课堂小结。