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时间：2020-02-28
《语文人教版四年级下册17、触摸春天教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《触摸春天》教学反思《触摸春天》是一篇文质兼美的散文。整个教学过程，我主要采取朗读感悟的方法，让学生走进安静的内心，感受她对生活的热爱；我引导学生品析语言，体会用词，在读中体会表达效果，增强语言积累。例如，从“流畅”感受安静对花园的熟悉，联系上下文“她整天在花香中流连”理解，感受她对春天的喜欢。同时，我要求学生边读边想象，在头脑中形成画面，引导他们入情入境，比如：我要求学生想象安静张望时，都看到了什么？这些想象既丰富了课文内容，让学生更具体地感受到安静丰富多彩的内心世界，又能披文入情，展开心灵对话，使学生更深地体会到安静对生活充满了热爱。但是“触摸”二字在课文里
2、强化的不够深，以后还要多加思考。
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