语文人教版四年级下册写一种小动物.doc

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1、写一种小动物教学目标：1、学习运用本单元的描写动物的方法。2、抓住动物特点，写出真情实感。3、养成认真审题的习惯，学会从审题中打开思路，确定写作方向。教学重点：运用本单元写作方法，通过写动物的具体特点，表达自己的喜爱之情。教学难点：抓住动物具体特点，写出真情实感。教学过程：一、开门见山1、最近让大家带着任务观察自己喜爱的小动物，你观察了什么动物？2、今天我们就让自己喜爱的小动物在纸上活起来，一起动笔写写它们吧！二、审题1、请大家把书打到78页，仔细阅读第二段习作要求，填写审题分析单，填好后在小组内交流你的想法。生自主填写，并交流。2、小组汇报交流，

2、师相机指导板书，生随机更改调整。附板书：题目：自拟体裁：状物范围：重点：喜欢的动物具体特点外形、脾气真情实感进食、嬉戏、休息3、（1）题目自拟要怎样取题目呢？回忆取题目的方法：以主要内容为题、以主人公为题、以中心句为题、以名言为题、以道理为题。这里应该选择用哪种方法？你还有什么其他的想法？（2）喜欢的动物有很多，选择什么样的最合适呢？预设：有特点的、自己最熟悉的写喜欢动物的哪些方面呢？预设：外形、脾气、进食、嬉戏、休息（此处生可以举课文例子说一说）（2）什么才是具体特点？你能举例子说一说吗？（3）表达怎样的真情实感？通过本单元的学习中，你知道都了哪

3、些表达真情实感的妙招呢？A、把动物当人来写，用拟人话的写法。如《白鹅》中其为“鹅老爷”，《白公鹅》中其为“海军上将”，使他们有了人的神态和动作突出表现了他们的可爱。B、用反语来表达自己的喜爱。如《猫》的古怪和淘气及《白鹅》中对“鹅老爷”的伺候等。C、用“啦、吧、呢……”等语气词。D、运用比喻句。三、构思。（1）拿到了这些写作的法宝，我们就要开始构思自己的作文了，想想你喜欢的小动物特点是什么？你准备从哪几个方面来介绍这些特点，用什么方法介绍，根据审题单列个简单的提纲，然后在同桌交流你的想法，互相提提建议。（2）生列提纲交流。（3）指一、两名学生回答。

4、板书设计：写一种小动物题目：自拟体裁：状物范围：重点：喜欢的动物具体特点外形、脾气真情实感进食、嬉戏、休息