语文人教版四年级上册四上园地三作文习作.doc

《语文人教版四年级上册四上园地三作文习作.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、创编童话故事课堂结构：激发创作情趣——了解童话特点——用具体童话指导写作——创作童话。教学过程一：导入新课，明确目标1童话深受我们喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入没的情境。使我们受到真，善，美的熏陶。这节课我们要挑战一个难度，自己编写童话。2：明确目标了解童话特点学会写简单的通话二:小组合作，交流展示1：出是三本童话书，说说你读过哪些篇目。2：出示安徒生奖图片鼓励大家写童话。3：童话的含义，生：读一读。4：童话的特点，想一想，哪一条最难做到。5：童话写作特点，关键是万物有灵树木会哭，石头会笑，一切都有人的形态。如果你把作文里的人物换成动植物，就是一片童话

2、。6：出示鲍勃·迪伦的童谣，说说你明白了什么。（拟人手法，大胆想象）7：读《最后一课》，你受到什么什么启示？（拟人手法，正面启发，丰富的想象）。8：些动物童话的步骤。一写二想三编9：读《小猴上学》10：读《我不踢足球》你受到什么启发？（有趣，反面启发）。拿起你的笔，愿你妙笔生花。