体育活动中的人际交往.docx

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1、第四章培养社会适应能力——第一节体育活动中的人际交往《信任背摔》教学反思本节课打破以往枯燥的理论课教学模式，结合了新颖的体验式教学方法和多样化的信息化教学手段，让学生在充满兴趣，充满挑战的项目体验过程中真正始于心、践于行的了解人际关系如何在体育活动中培养，在这种全新的模式下以完成教学目标。本节课采用了多种信息化教学手段包括：1、课前导入微课：在上课前，利用微信交流群发送《怒海救援》电影片段小微课，让学生思考，遇到海难救生艇已满的情况下，如何将最后一个人从大船上运输到救生艇上。这种教学方法可以让学生提高兴趣，并积极参与本节课的学习。2、利用平板电脑下载表情图片，让同学

2、进行表情模仿：这属于课前一个破冰的过程，利用这种新颖有趣的教学手段，可以提高学生学习兴趣、增进同学之间感情、并且营造快乐轻松的学习气氛。3、码书：一种全新的信息化教学手段，利用每组组长手机扫描二维码和网络来提取学习资源。这种方法可以提高教学效率，有效快速的让学生提取到学习资源，培养学生利用网络自学的能力。4、教学微课：利用二维码和网络让学生提取微课，快速掌握动作要领，并且提高学习效率和培养学习兴趣。5、平板电脑录制视频：让学生自行录制视频，可以利用视频，下课前进行体验项目的回顾，让学生更好的总结分享体验项目时的感受；课下通过微信平台分享此视频，让每个人都看到自己课堂

3、内的表现，并且留作纪念，可以对本节课的内容加深印象。1、音乐播放：在挑战项目时，配上斗志激昂的音乐，让学生充满挑战欲望；放松时播放舒缓的音乐，让同学们更好的进行全身拉伸放松。本节课存在的问题有许多，比如：因为运用了多种信息化手段，使得学生对本节课内容充满兴趣，但是相反有时会过于兴奋导致注意力不集中等。