足球传球说课.doc

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1、足球传球的教学一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。二、教材分析足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。三、学情分析本次课的教学

2、对象是三、四年级的学生，这一阶段的学生处于生长发育时期，有很好的模仿能力，同时学生具有好动和好奇的生理特点。与他人合作方面有一定基础，虽然体质还是较弱，运动技术较差的现象还是存在。但求知欲强，学习积极性高，好胜心强，敢于表现。本次课结合身体素质练习，使学生的身体素质得以加强提高。四、教学目标1、认知目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、技能目标：通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。3、情感目标：通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。五、教学难点、重点1、教学重点：传球的

3、力度和对球的方向控制。2、教学难点：传球时对球方向的控制。六、教学方法1、教法：足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法。整体讲解纠正学生易犯错的动作，请技术动作好的同学出来做示范再讲解。2、学法：本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。七、教学过程（一）开始部分1、场地器材：足球场一片、哨子、足球若干个。2、组织学生二列横队集合，点名（询问及了解学生身体状况），师生问好，检查服装、器材。宣布本次课的任务、目的

4、及要求。安排见习生活动。（2分）3、队列、热身慢跑，徒手操。（8分）（二）学习与实践部分。1、将学生分成两列横队，教师在队伍中间讲解示范（7分）2、人间的传接球（20分）（1）地滚传球，以脚内侧传球为例，跑动时身体自然放松，上体稍前倾并稍向运动方向转动，两臂自然摆动，步幅要小些。跑动的步伐要适合你出球的距离，特别是支撑脚，在准备传球时，一定要跑到合适的传球距离，支撑脚要站稳，而摆动随着身体的惯性自然向前摆动，幅度不要太大，在传球的瞬间小腿要绷直，在把球传出之后摆动腿不要随球一起出去，摆动腿在触球的时候保持传球的动作，并用小腿的力量把球传出去，摆动腿一定要定型，不

5、能晃动，否则传出的球没有准度。两组相互传球左右脚80到100次。（2）高空传接球，较地滚传球时摆动腿的幅度要大一些，身体要向后倾斜，摆动腿要尽量往后摆，小腿发力，踢球的底部。两组相互传球左右脚80到100次。（三）结束与放松部分（5分）1、放松活动。2、集合，选出优秀同学再示范，老师讲评。3、交代回家作业，预告下次上课内容，收点器材。4、下课，师生再见。