语文人教版三年级上册一次成功的实验教学设计.doc

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1、《一次成功的实验》教学设计《一次成功的实验》教学 永城小学肖朝雄学习目标①正确、流利、有感情地朗读课文。②理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神。 学习重、难点理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神课前准备演示实验的课件。 教学过程揭示课题，明确学习目标①出示课题：一次成功的实验。②质疑提问：读了这个课题，你想知道些什么呢？初读感知①学生自由读文，边读边画出生字新词。②学生再读课文，用笔画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满意为止。③指名读课文，互相评价。④课文是按照实验的先后顺

2、序来叙述的，老师板书：实验这前　实验之时　实验之后　每部分重点讲了什么？学生边读边想。⑤组织交流。 精读感悟①这篇课文你还有哪些问题已经理解了？②重点引导讨论“实验为什么能取得成功”这个问题。a．4人小组讨论。组长负责整理本组的意见，代表小组进行全班交流。b．全班进行交流。学生要抓住重点语句，如：一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”谈自己的看法。通过交流认识到，实验成功的主要原因，一是小女孩具有舍己为人的精神，关键的时刻首先想到的是别人的安危；二

3、是三个学生有合作精神。互相配合得很好。③让学生再质疑，再释疑。有感情地朗读人物对话①学生先试着自己读一读。注意体会不同人物不同的语气。②小组内合作读一读。拓展活动请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。写好后和同学交流。