语文人教版六年级下册单元导读.doc

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1、六年级下册第三单元 《深深的怀念》单元导读课文安县日上小学段泽娟教材分析：本组教材的主题是“深深的怀念”，《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》、《一夜的工作》四篇课文追忆了革命先辈的感人事迹，我党创始人之一李大钊被捕后备受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争中的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的先进事迹，但通过查找资料我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一

2、行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。教材中的人物所处的时期不同、岗位不同、事迹不同，“为人民服务的信念是相同的。为了人民的利益，他们不惜牺牲了自己年轻的生命。本组课文虽然内容感人，但是课文距离学生的生活很远，因此课前应该引导学生搜集相关的资料，以此激发学生的阅读兴趣调动学生自主学习的积极性。口语交际与习作安排的是“我的理想”，希望学生在学完课文之后，受到情感上的熏陶，把自己的理想和革命先驱的理想联系起来。回顾拓展安排的是交流课文的写法，阅读、积累一些革命素材，在课外阅读一些革命题材的名著。学习

3、本组课文学生将受到革命传统教育懂得为人民服务的道理。学情分析：朗读是学生理解文本的重要手段，文章所蕴含的感情，需要通过朗读来感受。因此，应根据教学内容设计了多种朗读方式，有浏览、默读、自由朗读、指名读等。我还让学生带着不同的要求去读，学生在读中思考、读中感悟。通过朗读让学生在感受语言文字的同时，在脑海中形成画面，逐步深入而有效地训练学生对文本的解读。 教学目标： 1、通过阅读单元导语，初步感知单元主题，明确单元学习目标。 2、了解课文大意，明确学习任务，激发阅读兴趣。 ３、初步感受人物为了自己的理想

4、与信念不惜牺牲自己的生命，初步感知本组课文的典型写法。 4、引导学生搜集有关的名言、警句、故事为本单元学习做好准备教学重难点：把握主要内容，感知人物事迹。教学过程：一、谈话导入师：现在请同学们欣赏一首歌曲,听听歌中歌颂的是谁？生：王二小。 师：谁能说说，王二小的故事。王二小为了消灭敌人，把敌人引进了八路军的埋伏圈，最后死在了敌人的刺刀下。   师：面对此情此景，你有什么感想？谁愿意谈谈你的感想。生：王二小宁死不屈的革命精神让我感动。生：为了革命的胜利王二小不惜牺牲自己的生命，让我看到了一位伟大的小英

5、雄。生：为了战斗的胜利，王二小不惜牺牲自己的生命让我敬佩。 师：像王二小这样的革命志士还有很多——你还知道哪些英雄人物事迹？生：董存瑞、黄继光、邱少云等。学生交流英雄人物事迹。 师：正是因为有了无数这样的革命志士，他们用生命和鲜血换来了战斗的胜利，才有了我们今天的幸福生活。 孩子们，这节课就让我们带着对革命烈士崇高的敬意，走进第三单元，与文字对话，再一次感受革命先辈的感人事迹。现在请同学们打开书45页，我们来学习第三单元导读。二、感知单元主题阅读单元导语，概括单元主题。 指名读单元导语.边读边思考：

6、1、单元的主题是什么？学生自由交流导语。   师：革命志士做什么了呢？ 生：英雄人物事迹    师：课文中的人物每一位都是英雄，他们所处的时期不同、岗位不同、事迹不同，但是他们有一个相同的地方，谁发现了？ 生：他们都是战斗英雄，   师：他们战斗是为了什么？生：解放全中国。   生：为人民服务师：对，孩子们，一个民族不能忘记历史，更不能忘记英雄。我们今天的幸福生活是无数的英雄用他们的生命和鲜血换来的。本组课文中的人物都有着 “为人民服务”的信念，为了人民的利益，他们不惜牺牲了自己的生命，所以第三组课

7、文就是围绕“深深的怀念”进行的。 2、在导语里，给我们提出了本单元学习要求和任务，你能找到吗？（１）、缅怀革命先辈，继承光荣传统。（多媒体出示） （２）、把握课文的主要内容，体会作者表达的真情实感。 （３）、了解课文的叙述顺序，并在今后的习作中加以运用。 三、了解单元课文。（多媒体出示）下面，我们大家来看看这四篇课文分别是什么？请同学们打开目录，一齐读课题。10、《十六年前的回忆》11、《灯光》 12、《为人民服务》13、《一夜的工作》四、提示学法 下面我们来阅读课文内容，走近英雄。在读书之前老师给

8、大家提几个小建议 （1）课文很长,我们可以采用浏览的方式，从课题入手，把握课文的主要内容。 （2）俗话说不动笔墨不读书，你们要养成边学习边做记录的好习惯，把学习收获记录下来。（3）浏览四篇后，再选择感兴趣的一篇谈谈自己的感受。 过渡：其实我们每次在初读文章时都可以这样做，为更好地学习，老师设计了本单元的导读卡。单元主题课文题目主要人物讲了一件什么事初读课文的感受典型 写法革命志士共同的理想与信念10.《十六年前的回忆》11、《灯光》 12、《为人民服务》13、《一夜的