4可爱的动物.doc

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1、课题:可爱的动物（第1课时）学科音乐年级一年级班级主备人刘琰审核人陈阳明课型唱歌课学习内容：人音版义务教育课程标准实验教科书第一册第四课单元《可爱的动物》学习目标：会唱《动物说话》1、学生能够用亲切、柔和的声音演唱歌曲，表达对动物的爱护之情。2、用动作表达自己想象中的动物神态。3、认识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。4、能够按节奏和节拍的强弱读歌谣，并尝试为歌曲创编歌词。学习重点：学习歌曲《动物说话》学习难点：为歌曲创编歌词，并按节奏进行朗读。学法指导：跟长发、练习法、创编法评价设计：（具体内容宋体4号）针对目标1、2：都采用课堂观察

2、的方式检验学生的学习情况。针对目标3、4：通过点名提问，小组展示的方式检验学生的掌握情况。学习准备：班班通、琴授课节数：一课时学习过程：学唱、表演《动物说话》1、今天老师请了几位动物小朋友，我们来听听他们都是谁？它们是叽叽

3、叽叽叽

4、（小朋友说说是谁），嘎嘎嘎

5、嘎嘎嘎

6、（说说），呱呱呱呱

7、呱呱

8、（说说）。今天是小鸡、小鸭和青蛙为大家表演。我们用XX

9、XX

10、击掌声来欢迎它们。（随《动物说话》伴奏音乐按XX

11、XX

12、的节奏击掌。2、小朋友这么热情，小鸡、小鸭和青蛙可真高兴！听，它们唱起来了。（聆听范唱）3、小朋友在歌曲中听到了小鸡、小鸭和青蛙的歌声，还听到什

13、么声音？（拍手）是怎样拍的？（拍一拍）这是观众的掌声。请小朋友再听一遍，有掌声的地方一起拍。4、我们也跟着小鸡、小鸭和青蛙唱一唱、拍一拍。（集体）批注5、分角色唱唱、拍拍小鸡：女生唱男生拍小鸭：男生唱女生拍青蛙：老师唱学生拍6、乐器伴奏：认识木鱼选择乐器：小鸡—碰铃，小鸭、青蛙—木鱼分组伴奏：每组1、2人木鱼，3、4人碰铃7、两人小组自编动作表演唱。（按小组依次排列）8、找好朋友自由合作表演唱。9、即兴创编节奏：小鸡、小鸭和青蛙的节目真不错，不过，他们总是按一种节奏在演唱（叽叽叽、嘎嘎嘎、呱呱呱），如果能有变化就更棒了。谁能编出不同的节奏。10、老师

14、说“小鸡说话叽叽叽”，小朋友接着编两小节节奏。11、今天的动物音乐会不仅欣赏了小鸡、小鸭和青蛙的表演，还自己编了许多的节奏，收获可真大！板书设计：总结与反思：作业与练习：课题:可爱的动物（第2课时）学科音乐年级一年级班级主备人刘琰审核人陈阳明课型唱歌课学习内容：人音版义务教育课程标准实验教科书第一册第四课单元《可爱的动物》学习目标：会唱《我有一只小羊羔》1、学生能够用亲切、柔和的声音演唱歌曲，表达对动物的爱护之情。2、用动作表达自己想象中的动物神态。3、认识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。4、能够按节奏和节拍的强弱读歌谣，并尝试为歌曲

15、创编歌词。学习重点：学习歌曲《动物说话》学习难点：为歌曲创编歌词，并按节奏进行朗读。学法指导：跟唱法、练习法、创编法评价设计：（具体内容宋体4号）针对目标1、2：都采用课堂观察的方式检验学生的学习情况。针对目标3、4：通过点名提问，小组展示的方式检验学生的掌握情况。学习准备：班班通、琴授课节数：一课时学习过程：学唱、表演《动物说话》1、今天老师请了几位动物小朋友，我们来听听他们都是谁？它们是叽叽

16、叽叽叽

17、（小朋友说说是谁），嘎嘎嘎

18、嘎嘎嘎

19、（说说），呱呱呱呱

20、呱呱

21、（说说）。今天是小鸡、小鸭和青蛙为大家表演。我们用XX

22、XX

23、击掌声来欢迎它们。（随《

24、动物说话》伴奏音乐按XX

25、XX

26、的节奏击掌。2、小朋友这么热情，小鸡、小鸭和青蛙可真高兴！听，它们唱起来了。（聆听范唱）3、小朋友在歌曲中听到了小鸡、小鸭和青蛙的歌声，还听到什么声音？（拍手）是怎样拍的？（拍一拍）这是观众的掌声。请小朋友再听一遍，有掌声的地方一起拍。4、我们也跟着小鸡、小鸭和青蛙唱一唱、拍一拍。（集体）批注5、分角色唱唱、拍拍小鸡：女生唱男生拍小鸭：男生唱女生拍青蛙：老师唱学生拍6、乐器伴奏：认识木鱼选择乐器：小鸡—碰铃，小鸭、青蛙—木鱼分组伴奏：每组1、2人木鱼，3、4人碰铃7、两人小组自编动作表演唱。（按小组依次排列）8、找好朋

27、友自由合作表演唱。9、即兴创编节奏：小鸡、小鸭和青蛙的节目真不错，不过，他们总是按一种节奏在演唱（叽叽叽、嘎嘎嘎、呱呱呱），如果能有变化就更棒了。谁能编出不同的节奏。10、老师说“小鸡说话叽叽叽”，小朋友接着编两小节节奏。11、今天的动物音乐会不仅欣赏了小鸡、小鸭和青蛙的表演，还自己编了许多的节奏，收获可真大！板书设计：总结与反思：作业与练习：课题:可爱的动物（第3课时）学科音乐年级一年级班级主备人刘琰审核人陈阳明课型唱歌课学习内容：人音版义务教育课程标准实验教科书第一册第四课单元《可爱的动物》学习目标：欣赏《三只小猪》、《快乐的小熊猫》1、．能够注

28、意聆听乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。3