星期日的安排.doc

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1、备课教师黄婷婷白蔚聂喜梅集备时间课题星期日的安排(分数加减混合运算)教学目标1、理解分数加减法混合运算的顺序。2、能正确计算分数加减混合运算。教学重点分数加减混合运算的顺序教学难点正确计算分数加减混合运算教具准备多媒体课件预习提示先学后教当堂训练个人复备一、板书课题：分数加减混合运算二、出示学习目标：三、自学指导;过渡语：下面，请大家把书翻到68页，我们请自学指导来引领我们打到目标，请看自学指导（师读）认真看课本68页内容，完成填空并思考：分数加减混合运算的顺序是什么？你有什么不同的方法吗？（2分钟自学，2分钟汇报）先学后教当堂训练个人复备四、先学：1、看一看学生认真自学，补充课本内容，想想

2、有什么不同的方法？2.做一做：68页试一试（比谁做的又对又快）五、后教：1.更正（做完后，由同学上去补充、修改）2.议一议：你有什么不同的方法吗？总结：（1）分数加减法混合运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。没有括号，按照从左到右的顺序计算，有括号的，先算括号里面的，然后算括号外面的。（2）计算方法:异分母分数的混合运算，计算过程中如果没有括号的，几个分数可以一次性通分，也可以分步通分，分布计算。先学后教当堂训练个人复备板书设计星期日的安排（分数加减混合运算）1.分数加减法混合运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。没有括号，按照从左到右的顺序计算，有括号的，先算括号里面的，然后算括号外面的

3、。教后反思