星期日的安排反思.doc

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1、《星期日的安排》教学反思一、从本节课的设想到实践体会很多，最深切的是：1、情境导入，激发学习兴趣。通过多媒体出示一个具体的“星期日的安排”，通过星期日三种形式的安排，引出了问题。然后围绕提出的“留在家中的同学占全班同学的几分之几？”展开讨论和交流，使问题得到解决，这样既让学生经历了一个探索性的学习过程，又培养了学生的合作意识。2、在教学中，注重让学生经历知识形成的过程，而不是机械地告诉学生。如分数加减混合运算顺序，通过让学生独立计算、比较、讨论，亲身体验到各种各样的计算方法，使学生在交流中吸取其他同学的好方法。3、重视学生的情感体验。整个教学过程，基本上是由学生自己“提出问题——主动探究——

2、解决问题”为基本模式展开的。学生在这个自主学习的活动中不断充分、主动、积极表现自我，同时也让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。4、让学生经历知识形成的过程。让他们通过独立计算、观察、交流、讨论，从直观到抽象，主动构建自己的认知结构。例如具体的运算过程，并不是直接告诉学生如何机械地记忆，而是让学生在各种各样的计算方法中感悟，分数加减混合运算顺序，通过让学生独立计算、比较、讨论，亲身体验到各种各样的计算方法。二、通过这节课教学的实施，也暴漏出了一些问题。1、课堂气氛不活跃，整个教学过程比较平，没有波澜起伏。在以后的教学中要注意调动学生学习的积极性，使学生在宽松愉悦的课堂气氛中，快乐

3、学习。2、学生一直在自主探究，但探究不够深入，讨论的不够深刻。此时没有做到及时的引导。以后认真备课，读懂教材，吃透教材，引导学生积极自主的有效探究。3、自身语言性引导不够准确，使学生的理解有所分歧。继续加强语言表达能力的训练，以准确而简练的语言教给学生正确的知识。4、肢体语言使用甚少，面部表情过于单一。在今后的教学中要善于使用肢体语言传达信息，当学生回答对问题时，给学生一个赞许的微笑。5、没有掌握好时间，有点拖堂。总之，在今后的教学中，要加强学习，学习新的教学理念；仔细备课，挖掘教材，进一步把握重点和难点；多听课，学习其他教师先进的教学方法和教学理念；进一步加强课堂组织能力、课堂应变能力。