语文人教版四年级上册《我喜爱的小动物》.doc

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1、《我喜欢的一种小动物》教学设计大厂城关小学韩海琨教学目标：1、选择自己喜欢的一个小动物，能够写出它的外形、生活习性等特点。2、运用一定的方法和恰当的修辞手法，写出你对小动物的喜爱之情。教学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，把动物的特点写生动，写具体。课时：第一课时教学过程：一、回顾整组，图片激趣1、同学们，我们刚刚学习了第四单元介绍小动物的作文，那么谁能和大家一起回顾一下，本单元都有哪几篇课文？2、学生回顾，教师总结。3、今天，老师就和大家一起来交流一下如何把我们喜欢的小动物写得活灵活现，让人百读不厌。（板书课题）在这之前，老师给大家带来个大礼包，想拆开看看吗？（出示动物图片）二、例

2、文示范，边学边写1、出示例文《小豚鼠欢欢》外形描写部分。2、师生共同分析，教给方法。板书：外形：视觉触觉+比喻3、出示例文描写习性特点的三个片段。4、师生共同分析，教给方法。板书：特点：动作叫声+想象5、学生现场写作。三、展示交流、不断鼓励1、学生展示自己的写作片段，集体点评。2、来大家有了这两招的指导，都写得超级棒，连老师都自叹不如，现在还觉得写作文很难吗？其实作文本就不难，只要你生活中善于观察积累，再加上一些小技巧，老师相信大家个个都能成为小作家。四、下节看点，兴趣不减这节课我们就写这些，下节课，老师会和大家一起继续写完这种小动物的其他特点，以及如何开头结尾，和怎样给文章起个好听的名字。我

3、们下节课再见。