语文人教版三年级下册29.古诗两首之嫦娥.doc

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1、小学三年级语文下册导学案主备人：复备人：班级：　　　　学习小主人：学习小组:学习时间：年月日课题29.古诗两首课时2课时温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读、演一演、赞一赞、展开联想拓展等方式进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！●导学航线：1．独学2．小组群学，交流、讨论，准备展示3．组内展示4．全班展示【自我评价】1．我展示了（）2．我补充了（）3．我质疑了（）4.我点评了（）课型学+展学习目标：1．认识和书写“屏、烛、晓、偷”等4个生字。2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（重点）3．了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。（难点）探究二

2、：感悟“嫦娥”1．关于嫦娥有一段美丽的神话传说，谁能讲一讲这个故事?2．自读《嫦娥》，借助注释，边读边想像：嫦娥在月宫里，过着怎样的生活呢？你是从哪一个诗句体会到的？3．人间的生活多么自由快乐，而嫦娥为什么会失去这些曾经拥有过的美好生活呢？再读读诗句，诗中的哪些词让你体会到嫦娥此时的心情？4．将诗中“夜夜心”改成“此夜心”可以吗?为什么?5．如果时光可以倒流，后羿又从西王母那里得到了灵药，嫦娥会怎么做呢？6．我能够有感情地朗诵诗歌，并能把它背诵下来。【挑战极限，超越自我】1．其实古时候很多文人墨客在七夕这天，都留下了许多诗篇，收集一些，把它记在你的古诗积累本

3、中吧！2．如果说嫦娥奔月的故事反映了古代人们渴望飞天的梦想，如今，我国的“神舟6号”飞船已实现了这个梦想。假如你乘坐飞船登上月球，来到广寒宫见到嫦娥，又会演绎出怎样的富有现代特征的神话故事呢？编写一个想象故事。