2019年晏子使楚评课稿范文.doc

《2019年晏子使楚评课稿范文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2019年晏子使楚评课稿范文　　92019年晏子使楚评课稿范文《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。　　接下来是的晏子使楚评课稿，希望对您有所帮助。　　《晏子使楚》这篇历史故事记叙了春秋时期齐国的晏子出使楚国的事。　　楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，维护了国家尊严。　　由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成，三个小故事的记叙方法基本上一致，都是先写楚王想侮辱晏子，再是写晏子智斗

2、楚王，最后写楚王只好认输。　　整个教学环节放开让学生自读自悟，给了学生比较多的学习讨论时间。　　课堂是学生学习的阵地，他们才是课堂的主人，要让学生主动参与到学习中来，就需要教师能创设富有情趣教学活动，枯燥的读背，学生肯定要丧失兴趣，他们喜欢新奇事物，喜欢展示自我。　　所以白老师让他们都参与到课文里，进行表演。　　表演是孩子喜欢的节目，为了演好角色，学生就必须主动去读课文，揣摩人物的心理。　　这是一个需要多种才能的综合活动，需要学生发挥创造能力。　　师生的关系完全是平等的，教师只是活动的设计者和组织者。　　

3、本课教学能放开让学生自读自悟，最大限度地还给学生较多交流讨论，独立思考，合作学习的时间。　　“朗读表演”等形式拓展学生学习的空间。　　引导学生多读书，通过读书，感受到晏子的智慧。　　当学生真正感受到晏子语言的妙处时，读起来一定是津津有味，爱不释手，越读越想读。　　在此基础上，通过表演又加深了对语言文字的理解，对其中蕴含的情感有了切身的体会，在动态的思维与活动中，提高对语言的感悟能力，提高了学生的综合实践能力。　　特别是第2个小故事的学习很好地进行语言训练，让孩子把文中的句子转变成四字词语挥汗成雨，张袂成阴

4、，摩肩接踵等等，学生在表演这个故事时，还可以变换句子，用上这些词语，课后作业就可以引导学生积累四字词语，这样既积累丰富了学生的语言，又加深了对文章的理解。　　白老师这节课值得我学习的太多，无论是教师的文化底蕴，还是驾驭课堂的艺术，教育教学任重道远！。　　　　内容仅供参考