《压强》课件.ppt

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1、义务教育教科书物理八年级下册第九章压强第1节压强温泉（齐楼）初中周荣隆1、认真自学课本的P29—P32独立完成“自主学习”；2、用红笔标记出课本知识的重点、难点、疑点。第1节压强新授课为什么会有这种现象呢？你知道为什么吗？压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：可能与压力的大小有关可能与受力面积有关可能与……有关器材：压力小桌、海绵、质量为200克的砝码1个、一头削得很尖的铅笔压力的作用效果与哪些因素有关？问题提醒：①影响压力的因素有两个，你们准备如何实验？②如何体现压力作用效果的大小？③怎样改变压力和受力面积的大

2、小？压力的作用效果与哪些因素有关？控制变量法压力的作用效果与哪些因素有关？压力（填大、小或相等）受力面积（填大、小或相等）压力效果压力的作用效果与哪些因素有关？分析：比较A、B图可以发现压力的作用效果与_____________有关；比较B、C图可以发现压力的作用效果与_____________有关。受力面积压力大小压力的作用效果不仅与压力大小有关，而且跟压力的受力面积有关。压力的作用效果与哪些因素有关？结论：二、压强意义：压强用来表示压力的作用效果定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强公式：p=FS单

3、位：帕斯卡帕（Pa）1帕=1牛/米21Pa=1N/m2想一想：甲物体受到5Pa的压强，表示什么含义？乙物体受到的压强是10Pa，表示什么含义？哪一个物体压力效果更明显？例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N,与桌面的接触面积为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。解：F=G=3NS=5×10-2m2p=FS=3N5×10-2m2=60Pa答：书对桌面的压强是60Pa。练一练桌面上静止的一盒粉笔重力为6N，与桌面的接触面积为1dm2，计算粉笔盒对桌面的压强。知识拓展1、上面的两例中，书和粉笔对桌面的压力大

4、小等于它们受到的重力，是不是压力都等于重力呢？你能举例说明吗？2、根据压强的公式，你能写出求受力和受力面积的公式吗？试试看。3、你能估测自己站立时对地面的压强有多大吗？怎样使你对地面的压强迅速增大一倍？改变压强的方法：1、增大压强①压力一定，减小受力面积②受力面积一定，增大压力2、减小压强①压力一定，增大受力面积②受力面积一定，减小压力图1图2图3图4图5图中各用什么方法改变的压强？想想议议帮帮忙：小丽在市场买了一只西瓜，她用塑料袋提着回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很疼。根据我们学过的知识，请你帮她找到

5、解决的办法并说明这样做的道理。想一想：2002年6月6日，《人民日报》刊登了《货车超载、国道不堪重负》一文，报道了104国道设计使用年限为15年以上，但才使用了5年就大修，现已伤痕累累……有些运输单位和个人只顾自己的利益，让汽车成倍超载是损坏路面的主要原因。请你用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因。友情提示思路一:力的作用效果会使物体的形状发生改变,汽车成倍超载,对地面压力成倍增加,路面的形变加大,容易引起路面断裂.思路二:车成倍超载,对地面压力成倍增加,受力面积不变,车对地面的压强成倍增加,对路面破坏

6、严重.讨论交流:冰面救人一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？小结一、压强：物理学上用压强表示压力的作用效果1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强2、公式：1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力；（2）压力不变时，减小受力面积。2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力；（2）压力不变时，增大受力面积。二、增大或减小压强的方法FSp=3、单位：帕（Pa）1，压力作用的效果与——————和——————————————有关。2、压力的作

7、用效果用________来表示，压强单位是————————，简称______。3、压力一定时，我们可以用增大——————的方法来减小压强，在受力面积一定时用————————的方法来增大压强。受力面积大小压力大小压强帕斯卡帕受力面积增大压力4、小王推了一车很重的货物，要通过结冰不太厚的冰面。你能想出哪些办法帮小王安全地把货物运过河？说出具体方法，并说明这样做的道理。5、冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强是2×104帕，一个质量是40kg的小孩一只脚的面积是160cm2，他能不能步行通过冰面？课后作业1．课本“动

8、手动脑学物理”第1~4题。2．调查生活中哪些地方运用了增大或减小压强的物理知识，并写成调查报告。再见