语文人教版四年级下册6.万年牢.docx

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1、6.*万年牢教学目标：　　1.认识8个生字。　　2.了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。　　3.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。　　4.学习独立阅读课文，培养自学能力。5.学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。教学重点:学习叙事清楚有条理的表达方法。教学课时:一课时教学过程:　　一.揭示课题：《万年牢》　　看了课题，你最想知道什么?　　(万年牢是什么意思?万年牢指的是什么?)　　二.初读课文，感知内容　　1.读通课文，读准生字。　　2.检查字词：多音字：把、闷、削。　　词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、

2、甩糖风、掺假、赚钱　　(能认读，并结合句子理解词义)　　3.课文三处写了万年牢，分别指什么?找出有关语段读一读。　　三.细读课文，感悟理解　　1.第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。　　出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”　　a.为什么叫万年牢?　　b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?　　(读第二小节，体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)　　c.小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不

3、衰。　　2.第二处的万年牢指什么?　　“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”　　a.什么叫正道?(凭着良心做买卖)　　b.父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)　　3.第三处的万年牢又指的是什么呢?　　“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。　　4.这三处的万年牢之间有什么联系?　　启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。　　四.深

4、入体验　　你是怎么理解父亲的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。　　交流“做事认真，讲诚信”的故事板书设计:6*万年牢　万年牢的产品质量：工艺高、质量好　　万年牢的生意：好的产品受信赖　赢得众多回头客　生意旺　　万年牢的人品：诚实、守信