语文人教版五年级下册习作七 练习.doc

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1、人教版小学语文五年级下册第七单元作文习作练习一个特点鲜明的人一、学习用外貌描写(神态描写)表现人物的性格特点1、外貌指指的内容很广,如容貌、神态、衣饰、身材、风度等。而神态描写指人脸上各部位的动作和表情变化,对塑造人物形象可以起烘托作用。明确外貌描写表现人物特点的方法:1)抓住特点来写,不要面面俱到。2、读下列句子,思考如何用外貌描写(神态描写)表现人物的特点读下面的句子,思考这些外貌描写突出了人物什么特点?我们该怎样进行外貌描写1)我仔细端详着老人,白苍苍的头发,一张长满皱纹的脸,鼻梁上架着一副老花镜。他的手上已长满了茧,冻得通红。2)她一头乌黑的头发,一双水灵灵的眼睛

2、,小嘴巴,笑起来露出两个小酒窝。3)摊位后面站着一个十岁左右的小男孩,他个子不高,穿着一件红色的背心,黑黝黝的圆脸,一双大眼睛炯炯有神。明确:外貌描写通常用形容词或短语来表达表达出特点。3、练习写人物的外貌试着用一、两句话描写你喜欢的老师外貌二、学习用动作描写等方法表现人物的特点。1、如何进行动作描写?2、读下列句子:想想怎样对动作进行细致描写?1衣服里,把它来回翻动,同时一直很兴奋地说着话,好像在自言自语似的。2)老人坐下来,把鞋子放在合并着的双腿上,打开补鞋箱,右手拿着针线用力穿过鞋底,左手把线拉扯过来,把裂缝缝了一遍。他再仔细检查,发现缝结实了,露出了会心的微笑。3

3、)他脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前跑。跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。3、明确:写动作的方法用一边串的动词描写出人物的活动,刻画人物的性格。2、观看表演“扫地”XXX先拿起扫把,

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