语文人教版五年级下册习作七.doc

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1、习作七：人物描写教学设计教学目标：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。教学重点：能准确把握人物的特点教学难点：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。教学准备：利用课余时间去收集自己身边一个人的具体事例，并且对他进行进一步的观察、了解。教学课时：1课时教学过程：一、启发谈话，引发兴趣1.老师今天有什么变化吗？2.引出课题：今天我们围绕人物描写进行一次快乐的习作之旅。（板书课题）二、以境激趣，启发思维1.欣赏“小兵张嘎与胖墩摔跤”的视频。2.课件出示“小兵张嘎与胖墩摔跤”课文内容，回答3.小嘎子是个怎么样的孩子？从哪可以看出？4.文中对小嘎子

2、进行了什么描写？5.引出描写人物的方式（心理描写外貌描写动作描写。。。）三、合作学习，指导方法1.这么多的描写方法，我们在习作当中全部用上吗？2.课件展示：练一练（1）幽默的叔叔（2）热心肠的阿姨（3）心里手巧的表妹3．反馈讨论结果4.师总结：在文章中我们要选准方法，对人物进行细致描写，这样我们写出来的人物才会是鲜活、生动的。四、观看表演，练写片段1．师口述场景，生表演2.片段讲的是一件什么事？3.你打算用什么方法来描写片段中人物哪个时段的情景？4.生练笔5.交流展示五．总结只要我们在生活中留心观察我们生活中的点滴，然后对人物进行细致的描写，那么我们的文章一定会非常精彩。