语文人教版四年级下册看图作文.docx

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1、看图作文【背景】：1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站……..【看到图片】：1、此时此刻，我想对说：“。”2、我想到的词语：3、我的作文题目是：4、我选择的作文开头是：5、我想用的作文结尾是：6、行文中：（正文）那是一个【可参考的习作题目】：《废墟上的记忆》、《可怜的孩子》、《牢记历史》、《一张照片》《可怜的中国娃》、《幸运的孤儿》、《哭泣的孩子》……。【开头的方法】：1、交代起因法。交代法是指在开头交代事件的时间、地点、人物和事件。如：1937年‘八一三’事变之后，8月28日，日军轰炸上海火车南站，炸

2、死了正在车站候车的市民200多人，伤者不计其数。2、设置悬念法。就是设置悬念，调动读者阅读兴趣，引发读者思考。如：一架敌机呼啸着飞过来，‘轰’的一声，一颗炸弹落在了上海火车南站………3、设问法。即：设置问题，吸引读者阅读。如：你猜猜画面上的小孩子是谁？让我来告诉你吧……【可借鉴的开头】A、战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。B、1937年8月28日,日机轰炸上海南站,炸死200余人,伤者不计其数.一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站

3、。C、一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。【结尾的方法】：1、抒情议论法。结合习作内容，抒发自己的情感。如：战争给我们无数的中国平民带来了灾难，战争使中国产生了无数的孤儿。我讨厌战争，希望世界和平，和平，和平！2、总结全文法。即：用简洁的语言概括说明习作主题，引发读者共鸣。如：这幅照片，让我们第一次看清楚了战争中平民的处境，了解了日本侵华战争的罪恶本质，在此，我呼吁：全世界人民团结起来，要和平不要战争！【可借鉴的结尾】A、我看着这幅照片，觉得我们的生活

4、比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊。那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。B、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾场”，为什么，为什么？？？C、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满

5、全世界;让和平之歌永远在人间飞扬;让和平之神永驻人间！