化学人教版九年级上册2.2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究.2 《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》.ppt

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1、课题2化学是一门以实验为基础的科学安庆市罗塘初级中学王金双2016.09.26人教版九年级化学上册学习化学的途径——实验探究实验探究过程：提出问题猜想假设制定方案进行实验分析论证得出结论反思评价表达交流温故知新实验探究2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究资料：1、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊；2、氧气可使带火星的木条复燃。3、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。提出问题吸入的空气和呼出的气体有什么不同？作出猜想1、呼出的气体中的含量比空气。实验过程方案设计：氧气3、呼出的气体中的含量比空气。二氧化碳多

2、2、呼出的气体中的含量比空气。少水蒸气多制定计划收集实证1、收集一瓶呼出的气体，用。解释结论1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气。2、呼出的气体中氧气的含量比空气。3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气。实验过程方案设计：澄清的石灰水检验2、收集一瓶呼出的气体，用。燃着的小木条检验3、对着干燥的呼气。玻璃片探究活动：实验探究步骤现象结论1、用排水法收集气体①用两个集气瓶装满水，倒放入水中，将吸管小心插入集气瓶中，吹气。集气瓶中的水逐渐被。人呼出的气体大部分溶于水②在水中充满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从

3、水中取出正放于桌上。瓶内充满色的气体呼出的气体的密度于空气排出不无大实验探究步骤现象结论2、探究呼出气体的性质①向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中各滴几滴澄清石灰水盛空气的集气瓶内石灰水。盛呼出气体的集气瓶中石灰水变。说明呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的。②将燃着的木条插入另一个盛呼出的气体的集气瓶中燃着的木条。呼出的气体中氧气含量比空气中的,二氧化碳含量比空气中的，二氧化碳支持燃烧无明显变化浑浊熄灭多少多不实验探究步骤现象结论③取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃

4、片比较对着呼气的玻璃片上有。呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的。水珠多⑴呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的含量高。⑵呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气比呼出的气体中的含量高。⑶对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体比空气中的含量高。通过实验探究，人体呼出的气体与吸入的气体相比，含量明显发生变化的主要有、、三种物质。结论:二氧化碳氧气水蒸气二氧化碳氧气水蒸气对人吸入的空气与呼出的气体的探究在探究我们吸入的空气和呼出的气

5、体有什么不同的活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是（）Ａ．极易溶于水Ｂ．不易溶于水Ｃ．易溶于水Ｄ．与气体是否溶于水无关练习:B2：实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。答案：澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊，利用这一性质可以鉴别二氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中生成白色物质，说明空气中含有二氧化碳。3：从冰箱中取出的杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，为什么？答案：从冰箱中取出杯子，杯体温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷变成液态水

6、，凝结在杯子外壁。4：现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。答案：用燃着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。5.方便面拆封后放置一段时间会变软,这是为什么?答案：空气中含有水蒸气,方便面拆封后,吸收空气中的水蒸气,因此,放置一段时间会变软。佳题选编1、某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示。请根据图示回答：空气澄清的石灰水燃

7、着的小木条干燥玻璃片（1）第一步应如何操作？（2）下表是他们的探究方案，请你填写完整：探究内容实验方法判断依据二氧化碳含量是否相同氧气含量是否相同水含量是否相同