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时间:2020-02-29
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1、外国语学院成人教育英语教育特色专业建设教学指导书 《日语》课程教学指导书 李洪杰编写 淮阴师范学院外国语学院 二0一二年九月 目录 课程目的3 主要内容与名义学时分配3 入门单元4 第一单元小李赴日7 第二单元小李的公司生活一14 第三单元小李在箱根21 第四单元小李的公司生活二29 第五单元小李在日本迎新春36 第六单元再见日本44 第七单元森赴北京52 第八单元余暇59
2、 第九单元小野赴北京65 第十单元游览北京72 第十一单元在北京的工作情况79 第十二单元新的拓展88 课程目的 《日语》是英语专业函授本科必修的一门专业课程。是适应新时代政治经济的要求而设置的一门重要的语言训练课程,其目的是要求学生牢固掌握日语基础知识,培养基本的听说能力、阅读能力和理解能力,能够运用所学进行一般社会交流活动。按教学大纲要求,主要教授学生日语语音、文字词汇、语法句型等内容,原则上以读写为主,听说为辅。通过本课程的学习,培养学生学习日语的兴趣。掌握日语基本语法结构特点,对
3、日本的风土人情有初步的了解,培养一定的听说能力。 主要内容与名义学时分配 本课程40学时,分配表如下: 单元 名义学时 入门单元 2 第一单元小李赴日 4 第二单元小李的公司生活一 4 第三单元小李在箱根 4 第四单元小李的公司生活二 4 第五单元小李在日本迎新春 4 第六单元再见,日本 4 第七单元森赴北京 4 第八单元余暇 2 第九单元小野赴北京 2 第十单元游览北京 2 第十一单元在北京的工作情况 2 第十二单元新的拓展 2 说明:学时分配由讲
4、课教师可以根据情况适当调整。 入门单元 本章内容: 1、日语的发音 2、日语的文字与书写方法 3、声调和语调 本章重点: 1、拨音,促音和长音 2、拗音 一.日语的发音 1.五十音图 あ え い う え お あ お か け き く け こ か こさ せ し す せ そ さ そた て ち つ て と た とな ね に ぬ ね の な のは へ ひ ふ へ ほ は ほま め み む め も ま もや え い ゆ え よ や よら れ り る れ ろ ら
5、ろわ え い う え を わ をん 2.元音 (1)单元音日语发音的基础是“あ”“い”“う”“え”“お”五个元音。元音发音不正确,会使人不易理解。学习新词语时,必须注意元音的发音,尤其时“あ”—“え”“え”—“い”容易混淆,更应注意。请仔细练习读出下列平假名,注意正确发出元音。 (2)元音的连续 (3)元音的清化 3.辅音 (1)清音 (2)浊音 日语必须明确区分清音与浊音的发音。如“てんき”的“te”读成清音,意思是“天気(天气)”;“でんき”的“de”读成浊音,意思是“電気(电)”。汉语
6、普通话没有清、浊音的区分,但也有个别浊音的例子:比如,“我的”的“的”一般发音为浊音。发浊音时,气流在出口之前声带开始振动(用手指摸喉咙可以感到振动)。(3)半浊音 半浊音是日语书写法上的用语,其发音实际属于清音。浊音是在清音上加浊音符号“"(浊点)”表示,半浊音则在清音上加半浊音符号“。(半浊点)”表示。清正确读出下列平假名。が ぎ ぐ げ ござ じ ず ぜ ぞだ ぢ づ で どば び ぶ べ ぼぱ ぴ ぷ ぺ ぽ读出下列词语,注意浊音、半浊音的正确发音。かがく えいご だいがく ともだち はじめ
7、まして ペキン4.拗音 拗音 (ようおん)清音、浊音、半浊音的『い』段音和小写的『ゃ、ゅ、ょ』配合起来构成的音节称『拗音』。念的时候不能分别念成两个音节,一定要拼成一个音节。在书写的时候『ゃ、ゅ、ょ』要写得小而偏右。拗音共有三十六个,但是其中有三个重复的音,所以实际上只有三十三个。拗音有它的长音、拔音和促音的念法。把拗音拉长一拍就是拗长音。 例如:把『きゃ、じゃ』各拉长一拍就变成『きゃあ、じゃあ』,。其余类推。 在拗音之后接拔音时,则构成拗拔音。 例如:きゃん、じゃん、じゅんあい(純愛)。 在拗音之后
8、接促音时,则构成拗促音。 例如:きゃっ、じゃっ、ひゃっかてん(百貨店)。5.拨音,促音和长音 (1)拨音 拔音只出现在音节末尾,发音时气流不从口出而出自鼻腔。相当于汉语“新”“森”的末尾音,不同的时拔音自成一拍。书写时拔音用“ん”表示,如“にほんじん”“たなかさん”读出下列词语,注意“ん”的发音。ほん にほん たなかさん ありません こんにちは まんねんひつ しんぶん (2)促音 (3)长音 6.外来语专用音节 二.日语的文字与
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