五年级科学教案.doc

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1、“四有”课堂教学模式活页教案学校：金沙学校任课教师：熊选富任教年级：五年级学科：科学课题1、太阳和影子备注教学目标知识与技能影子的变化与太阳高度有一定关系过程与方法观察、实验情感态度价值观观察和实验会得出相关结论考点影子的变化与太阳高度的关系精讲要点1、影子与时间的关系2、影子与温度的关系3、影子与太阳高度的关系互动提纲自主学习阅读课文，找出问题合作学习观察影子的变化探究学习影子的变化与太阳高度的关系教学流程一、组织教学二、学习新知1、观察太阳在天空中位置和高度2、阳光下影子的变化规律（清晨长，中午短，傍

2、晚最短）3、影子的方向和太阳的位置（影子的方向总是和太阳的方向相反）4、影子的长短和太阳的高度（太阳高度高，影子短，太阳高度低，影子短）5、气温的变化与太阳的高度（影子长，气温低，影子短，气温高）三、观察实验四、小结五、布置作业课堂训练巩固训练课本P1—3强化训练练习册教学反思“四有”课堂教学模式活页教案学校：金沙学校任课教师：熊选富任教年级：五年级学科：科学课题2、太阳钟备注教学目标知识与技能太阳钟与影子关系过程与方法观察、实验情感态度价值观体会到科学技术是不断发展进步的考点了解太阳钟的计时原理精讲要点

3、1、日晷的概念2、日晷的原理3、有哪些日晷互动提纲自主学习日晷的概念合作学习有哪些日晷探究学习日晷的原理教学流程一、组织教学二、学习新知1、日晷的概念2、日晷的原理(太阳的运动和投影的变化是有规律的)3、有哪些日晷（赤道日晷、地平日晷、斜日晷）三、做实验四、小结五、布置作业课堂训练巩固训练课本P4—5强化训练练习册教学反思“四有”课堂教学模式活页教案学校：金沙学校任课教师：熊选富任教年级：五年级学科：科学课题3、昼夜交替备注教学目标知识与技能知道昼夜的成因过程与方法观察、实验情感态度价值观观察和实验会得出

4、相关结论考点1、知道昼夜的成因。2、知道哥白尼和托勒密的主要观点精讲要点1、会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验。2、能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程。3、知道昼夜的成因。4、知道哥白尼和托勒密的主要观点。互动提纲自主学习了解人类对昼夜现象认识的历程合作学习会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验。探究学习昼夜的成因。教学流程一、组织教学二、学习新知1、会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验。2、能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程。3、知道昼夜的成因。4、知道哥白尼和托勒密的主要观点。三、小结四、布置作

5、业课堂训练巩固训练课本P6—7强化训练练习册教学反思“四有”课堂教学模式活页教案学校：金沙学校任课教师：熊选富任教年级：五年级学科：科学课题4、看月亮备注教学目标知识与技能知道月相变化的顺序和规律。会画一些月亮过程与方法观察、实验情感态度价值观能够坚持长期观察、能够实事求是地观察。考点影子的变化与太阳高度的关系精讲要点1、能够根据记忆，画出多个月相图，并能够按顺序排列。2、知道月相变化的顺序和规律。并知道月相的名称。互动提纲自主学习阅读课文，找出问题合作学习观察影子的变化探究学习影子的变化与太阳高度的关系

6、教学流程一、组织教学二、学习新知1、能够根据记忆，画出多个月相图，并能够按顺序排列。2、知道月相变化的顺序和规律。并知道月相的名称。三、小结四、布置作业课堂训练巩固训练课本P9—10强化训练练习册教学反思“四有”课堂教学模式活页教案学校：金沙学校任课教师：熊选富任教年级：五年级学科：科学课题5、昼夜对动植物的影响备注教学目标知识与技能动植物变化与昼夜交替之间的关系。过程与方法观察情感态度价值观能根据调查作出相应地分析和判断。知道昼夜变化对动植物会产生影响。考点1、动植物、人体有自己的生物钟。2、调查身边动

7、植物变化须知精讲要点1、动植物、人体有自己的生物钟。2、调查身边动植物变化须知互动提纲自主学习调查身边动植物变化与昼夜交替之间的关系。合作学习动植物、人体有自己的生物钟。探究学习能根据调查作出相应地分析和判断。知道昼夜变化对动植物会产生影响。教学流程一、组织教学二、学习新知1、调查身边动植物变化与昼夜交替之间的关系。2、能根据调查作出相应地分析和判断。知道昼夜变化对动植物会产生影响。3、知道动植物、人体有自己的生物钟。4、编写花钟（瑞典卡罗拉斯.林奈）三、小结四、布置作业课堂训练巩固训练课本P11—14强

8、化训练练习册教学反思“四有”课堂教学模式活页教案学校：金沙学校任课教师：熊选富任教年级：五年级学科：科学课题1、光的进行备注教学目标知识与技能1、光的直线传播现象2、小孔成像原理过程与方法观察、实验情感态度价值观观察和实验会得出相关结论考点了解光的直线传播现象、会发光的物体叫“光源”、学会做小孔成像实验盒、能够用语言和简图来解释小孔成像的成因精讲要点1、会发光的物体叫“光源”。2、了解光的直线传播现象。3、学会做小孔成像实验盒