语文人教版三年级上册19赵州桥第2学时.docx

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1、19赵州桥第二学时那老师要问同学们，为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”带着这个问题我们一起认真地学习每一个自然段。3、细读课文，感悟品味：（1）请同学们自学第一自然段，想想这段介绍了有关赵州桥的什么？好，同学们都读好了。现在前后桌四人为一组进行小组讨论交流。然后小组代表发言，各组代表相互补充。好，哪组先来，举手（介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵州桥是世界闻名的，板书：世界闻名）。同学们赶紧查查字典看看世界闻名是什么意思（全世界都知道，无人不知无人不晓，形容非常著名）。为什么赵州桥这样一座石拱桥却闻名于

2、世界？让我们接着来学习第二段。（2）同学们第二自然段有几句话呀？对啦，共有六句话。现在请一位同学起来为我们先读前2句，大家思考这两句话告诉我们什么？你读的非常大声，非常流利，请坐。那谁来回答一下这两句话告诉我们什么？这位女生，请你，嗯，请坐（第①句概括地写赵州桥非常雄伟。第②句具体写大桥的雄伟，是用具体数字写了桥的长度，宽度，用既能走车，又能走人，进一步说明桥宽。）对不对？所以这两句都是写桥非常雄伟。 [板书：雄伟 桥长 桥宽] 现在全班女同学读③④两句边读边想：赵州桥在设计上有哪些特点？好，最后一排的女生请你来回答一下，赵州桥在设计上有哪些特点？很

3、好，请坐。（第一特点，没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。）[板书：没有桥墩，一个大桥洞，4个小桥洞] 那这样的桥有什么优点？请现在全班男同学读⑤⑥两句话，想想这样的桥有什么优点呢？（既减轻流水对桥身的冲击，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。）[板书，既……又……] 总结：请同学们对照板书有顺序地说一说第二自然段介绍了有关赵州桥的什么？（先讲赵州桥非常雄伟；再讲赵州桥在设计上的两个特点；最后讲了桥的优点。）学习第二自然段我们知道了作者是按照这样的顺序介绍有关赵州桥的情况，使我们对桥有了进一步

4、的了解。作者的介绍，还要告诉我们什么呢？