管窥高校人力资源管理对工作绩效的影响.pdf

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1、科技展望2017/03管窥高校人力资源管理对工作绩效的影响辛慧敏(广播电视大学，河北张家口075000)【摘要】在我国的许多高校中，通过对本校力人资源实行科学的管理理过程中，对教师的管理成为工作的重点。这要求高校在进行人可以有效地提高教学队伍的整体质量，究其原因是因为有效的人力资才的选拔聘用过程中，在专业技能和职业道德方面都应该对教师源管理对教职工的工作绩效有着相当大的促进作用，其具体表现在以提出严格的要求，而且一定要结合到学校教育事业发展的实际需下几个方面:(1)完善的教师选聘机制有利于吸收更多的专业人才。要，通过设定科学系统的人才建设计划和相

2、应的监督机制使教师(2)实现先进的薪酬结构可以增加教职工的工作动力。(3)把“以人的选聘工作合理化、规范化，从而保证人才招聘工作的质量。另一为本”作为管理工作的价值取向，为教师、职工创造一个民主宽松的工方面，学校要做好教师的职业生涯规划，能给教师准备一个充足的作平台。工作发展空间，要定期地开展教师技能培训，以及为教师提供各种【关键词】高校人力资源管理工作绩效影响进修深造的机会，从而促进教师在业务技能上的不断发展。2．2实现先进的薪酬结构，增加教职工的工作动力21世纪的竞争是知识型人才的竞争，很多企业通过优越的工拥有一个优越的工作环境、满意的薪金报

3、酬有利于增强职工作岗位和丰厚的薪金报酬来吸引各种各样的专业性人才，并通过的工作积极性，尤其是对于拥有着大量知识型教职工的高校，在进科学的人才管理培养体系来提高职工的工作效率，而许多高校在行人力资源的管理过程中，应该更加注重教职工的需求，通过实行对人力资源的管理和执行过程中，没有制定科学统一的管理规划科学先进的薪酬结构来体现教职工在工作岗位中的个人价值，使和严格的监管机制，这导致管理工作的产出效率远远跟不上高校教职工在工作的同时体会到一种幸福的感觉，从而调动他们的劳教学发展的实际需求。作为我国教育事业的中坚力量，我国各大动积极性。比如增加岗位工资的

4、比例，协调好组成薪酬结构的四高校必须通过科学的管理来从最大程度上发挥人力资源在教育事个部分的比例大小，让薪酬曲线变得更加平缓，增强基础性绩效工业建设中的作用。资，缩小收入差距，建立正确的工作激励机制，以此来增加教职工1人力资源管理的基本职能的工作动力，从而让他们把更多的精力投入到工作中去。1．1选拔人才的职能2．3把“以人为本”作为管理工作的价值取向，为教师、职工创在企业发展生产力、实现各方面效益的过程中，相关管理人员造一个民主宽松的工作平台根据企业的成长发展需求，通过一系列的规划、选拔、考核、谈判等“以人为本”的价值取向在我国的教育观念中占据着

5、重要的工作招聘到能为企业创造价值、实现企业效益的合适人员。地位，同样，高校在进行人力资源的管理过程中也坚持“以人为1．2整合的职能本”的理念，因为虽然教职工需要在管理者的约束管理下工作，但企业管理者在对企业教职工的管理过程中，一方面制定相应这必须以教职工和校方之间的平等地位为前提，为此，管理者要尊的规章制度和管理条令来约束规范教职工的行为。一方面对职工重教职工，关怀教职工，要把教职工的切身利益放在管理工作中的在企业文化、信息沟通、人际交往、矛盾冲突和化解过程中进行整重要位置，这就需要校方不断加强和教职工之间的沟通交流，要经合，增强教职工的企业集体

6、感和企业归属感，让教职工的个人目常性地聆听教职工的心声;对于违反错误的教职工，学校要及时给标、价值取向和企业的效益逐渐趋于一致，让教职工在组织分工合予耐心的疏导和鼓励，以惩罚变激励方式消除教职工的抵触心理;作的过程中发挥出企业的集体优势。对于教职工在工作中遇到的困难，校方应该及时地提供相应的帮1．3保持职能助或支持。此外，校方要为教职工提供一个民主自由的工作环境，通过为企业职工提高良好的工作环境和工作待遇，以及一定鼓励教师敢于探索和尝试新的教学方法和教学策略，从最大程度的个人发展空间、对优秀职工工作能力的嘉奖来提高职工的工作上发挥出属于他们自己的

7、主观能动性。积极性。学校相关人员要充分意识到高校人力资源管理工作对员工工1．4考核职能作绩效推动作用，在管理职责的履行过程中遵循事物发展的客观企业在人才管理的过程中，要对教职工的工作能力和工作态规律，以科学的、以人为本的价值取向作为管理工作的根本出发度、所做出的业绩进行阶段性地考核和评价，从而对教职工做出相点，通过有效地建设、管理师资队伍来提高人力资源的利用效率，应的惩奖、提拔、贬职等决策，从而加强企业人力资源的有效建设。从而促进高校教育事业的发展。明白了人力资源管理的基本职能，我们就要通过对高校人力资源的有效管理来发挥其基本职能的相应作用，不断

8、提高企业职参考文献:工的工作能力和工作绩效，从而促进高校教育事业的发展。［1］王振．人力资源管理实践对工作绩效的影响作用［D］．大连:大