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时间：2020-02-06
《六下 数学思考 数形结合.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数形结合南宁市大联小学李为定人教版数学六年级下册P100数学思考11＋3观察一下，下面图形中分别有多少个小正方形？1＋3+5==仔细观察，从左边图1到图2再到图3，依次增加了多少个小正方形？如果用加法算式怎么表示？491=1²1+3=2²1+3+5=3²从1开始的几个连续奇数相加,和就是几的平方。1+3+5+7+9+11=621＋3＋5＋7=（）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13=（）1.你能利用规律直接写一写吗？4²7²1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17=9²从1开始的几个连续奇数相加,和就是几的平方。1+3+5+7+9+…=()n
2、个n21+3+5+7+5+3+1=（）1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=（）4²3²257²6²852.利用规律算一算。1三、练习巩固3610281521123456789101+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55136101521由数量是1、3、6、10、15、21……的小圆点可以组成一个三角形，这些数称为“三角形数”。各个小于它的约数的和等于它本身的自然数叫做完全数，又称完美数或完备数。到2013年2月6日为止，一共找到了48个完全数。1625941由数量是1、4、9、16、25……的小正方形可以拼成一
3、个大正方形，这些数称为“正方形数”。93+6=数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休！——华罗庚
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