该怎么学习?.ppt

该怎么学习?.ppt

ID:49412822

大小:738.50 KB

页数:19页

时间:2020-02-04

该怎么学习?.ppt_第1页
该怎么学习?.ppt_第2页
该怎么学习?.ppt_第3页
该怎么学习?.ppt_第4页
该怎么学习?.ppt_第5页
资源描述:

《该怎么学习?.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、----七(6)班班队会该怎么样学习?该怎样学习??同学们,比较这下面两副图案,你有什么感想?我们要学习第一幅图的这位小孩。到底该怎么样学习呢?(1):课前预习把不懂的圈点出来。(2):上课时重点听那些内容懂的可以不听利用这段时间写练习这样就可以比别人多出了一些时间。(3):课后要定期复习还有放开心千万不要太注重结果开心地学。办法有几个。勤奋学习的名人名言业精于勤,荒于嬉。——韩愈应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔在学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图要知天下事,须读古人书。——冯梦龙不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海

2、。——荀况。。。。战国时的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬,为了防止读书时瞌睡,便用一根绳子把自己的头发系在房梁上,只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。晋朝的车胤、孙康、匡衡,家里都很穷,连点灯的油都买不起。夏天的晚上,车胤用纱布做成一个小口袋,捉一些萤火虫装进去,借着萤火虫发出的光亮看书;孙康在严寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦读;匡衡在墙上凿了个小洞,“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字,都到自家门前的池塘里洗毛

3、笔,时间长了,一池清水变成了一池墨水。后来,人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练,终于成为著名的书法家,被人们称为“书圣”。有一本书,你们看过吗?这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事,我就讲一下里面其中的一个:海伦·凯勒相信大家都知道吧?她是美国的著名的女作家,她小的时候生了一场大病,弄得她双目失明,耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时,她的父母为她请来了一位教师,帮助她学习。可是,海伦看不见,也听不见,怎么学呢?所以这位教师想了一个办法:先拿一个洋娃娃给她玩,然后在她的手心上,写上洋娃娃这个词儿,这样海伦就知道了什么

4、叫洋娃娃了。因此,海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后,海伦就用这个办法学习,她一个一个地记,日积月累,她学会了不少的词。你可以想想,海伦作为一个又聋又瞎的孩子,她要克服怎样的困难啊?但她不怕困难,以惊人的毅力在学习、在生活,终于成为一个举世闻名的作家。现在,人们的生活条件和学习条件好多了,不必再“凿壁偷光”,更不必模仿“刺股悬梁”的做法,但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习,而且我们都是健康人,比海伦·凯勒强多了,只要我们学会不怕困难,不半途而废,刻苦学习,立志成才,就一定会成功。名人勤奋读书的故事!这样的行为对吗?1.小明每次放学回家,立刻拿出作业来

5、做,如果做完了,小明还孜孜不倦的在那看书。对吗?2.今天临近期末考了,老师布置的作业只是复习,然后没任何抄写作业,小刚立刻回到家,连复习也不复习,就去玩了。结果考试考的一团糟。对吗?3.小文在课堂上,老师在黑板上写了笔记,她就拿起笔记本,在抄老师的笔记。对吗?4.小仁在课堂上老是跟同桌在讲明星的事情,连课都不听,老师说他,他也不理会!对吗?(√)(×)(√)(×)虽然很简单,但是也值得去思考。考眼力时间来啦!青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪百川东到海,何时复西归?明日复明日,明日何其多!朝看水东流,暮看日西坠,百年明日

6、能几何?三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。游戏时间!!!!游戏规则:一共有9个卡通动漫图片,里面都有一个问题。答不出来的可以叫别人帮忙。如果他回答对了,给他加1分。选一个角色吧!!!玩完游戏后,就按下面的按钮你觉得该怎么样学习最有效呢?(最少2个)请说出一句关于学习的名人名言现在,哪一科对你来说非常的难?那么以后怎么样去做呢?预习的基本方法是什么?如果老师批评你几句,你是否伤心,还是要努力的改正?,为什么?说真实话:你回到家看不看电视?做作业最少要多少小时?有没有按时的复习五科内容?有没玩电脑?说出几个名人勤奋读书的故事?(最少10个

7、)程门立雪,悬梁刺骨,凿壁偷光,是关于学习的成语,你还能说出几个吗?回忆课文《窃读记》里面的主人公是否是认真学习呢?她是谁?(提示:姓林):①心态要正确。;②适应同学要够。;③适应老师不够。因为老师是学生学习的主导者、引领者、诱导者和伴奏者,所以对老师的性格、语言、教法、管理等方面的适应,就意味着掌握了提高课堂学习效率的主动权。;④学习行为转变要够。。⑤学习方法掌握要够。总结!先让同学总结下。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。