《想飞的乌龟》教案.doc

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1、优质课教案长垣县佘家镇张弓寨中心小学朱瑞霞5《想飞的乌龟》教案长垣县佘家镇张弓寨中心小学朱瑞霞【教学目标】：1.学习本课出现的12个生字，会写7个生字，进行说话练习。2.学习朗读课文，进行情感渗透。3.培养学生自主、合作、探究的学习能力。培养学生朗读、理解、感悟能力和追求理想的信心；培养学生对小动物的同情心、爱心。重点难点重点：学习本课的生字、词语、句子。难点：体验乌龟的内心情感。教学准备:多媒体课件教学过程一、谜语导入，激发兴趣　　1、同学们喜欢猜谜语吗？打个谜语大家猜猜吧：　　身穿破壳袍，缩头又缩脑。　　水里四脚划，岸上慢慢爬。　　知道是一种什么动

2、物吗？　　板书：乌龟（出示课件：乌龟在草地上的图）　　2、谁家养乌龟了，你了解哪些乌龟的知识？　　3、还想多了解乌龟吗？丁丁啊，向大家推荐了一篇短文，是专门介绍乌龟的。　　45、（点击，出现蓝天中小鸟飞的画面）师描述：看，乌龟伸长脖子在看啥呢？多可爱的小鸟呀，它们在蓝天上自由自在地飞翔，可以看到清清的河水，绿茵茵的草地，五颜六色的花儿，真令人羡慕呀！小乌龟这时会想些什么呢？　完成课题：想飞的乌龟　5、它们之间会发生什么事呢？今天我们就来学习这篇非常有趣的童话。（齐读课题）　　二、自读课文，读准读畅　 1、请小朋友自由读课文，遇到不认识的字自己来解决： 

3、(1)借助拼音学习。 (2)请教小老师。     (3)向老师请教。 （4)联系上下文认读。  2、师检查读书情况 三、学习第一部分(从前——乌龟很伤心)      1、指名试读课文，请小朋友认真听，进行评议。     2、师问：乌龟为什么“很伤心”?请小朋友看图再读课文，小组合作讨论“乌龟为什么很伤 心”，并试着说一说。   3、联系生活，体验情感：     师问：你伤心过吗?什么时候什么事情你很伤心?     生：我生病了要打针，我就很伤心，     我完不成作业我就很伤心。     妈妈下岗了，妈妈伤心，我也很伤心。     ……     4、指

4、导有感情地读：     师：乌龟想飞飞不起来很伤心，你能把乌龟伤心的样子读出来吗? 5    5、分角色朗读课文，小组评议。 四、学习课文的第二部分     师：乌龟多么想和小鸟一起飞到很美的地方去呀，可是，它不会飞，它伤心得——     生：想像补充：伤心得低下了头。     伤心得流下了泪。     伤心得哭了。     ……     师：谁为它想一个办法?想了什么办法?请小朋友自己读课文第二部分(小鸟想出了一个办法 ——乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。)     1、合作学习：说一说小鸟想出的办法。     演一演小鸟带着乌龟飞的样子。     议一

5、议乌龟的心情。     2、联系生活，体验情感：你什么时候很高兴，你有什么高兴的事? 五、继续学习课文。     1、读一读：请同学们读一读课文。     2、说一说：说一说乌龟看到了什么。     3、画一画：画一画乌龟在天上看到的美丽的景色。(充分激发学生的想像力，让学生在画中 充分发散思维，教师及时表扬鼓励。)     4、想一想：这时候，乌龟的心情怎样?(开心!)     5、体会：你什么时候最开心? 5    生：我过生日的时候最开心!     我们过新年的时候最开心!     老师表扬我的时候我最开心! ……     6、扩展思维，合理想像

6、：     ①乌龟从天上掉下来了，它会想什么?     乌龟想：天上太美了，我还要飞。     乌龟想：小鸟太不注意安全，我找孙悟空带我飞。     ……     ②乌龟还想飞，请你为它想想办法。     生：乌龟，你坐着月亮船飞到天上去。     乌龟，你坐着宇宙飞船飞到天上去。     乌龟，你开飞机飞到天上去。     ③句子练习：——从——。     7、自主探究：你有什么问题，请提出来：     生：乌龟掉下来，小鸟为什么不去救它?     这只乌龟这样，为什么现在所有的乌龟都这样了?     乌龟身体上摔出了裂纹，为什么剥不下来呢?    

7、 乌龟从天上掉下来，心情又会怎样?     ……     引导学生自己提出问题，自己解决问题，让学生体验自主学习的快乐。 5    8、请小朋友带着自己的情感体验朗读课文。 板书设计：    想飞的乌龟     不会飞          伤心  飞起来          高兴     看美景          开心     掉下来          ?     附：设计说明：抓住情感变化  指导朗读训练     《想飞的乌龟》这一课我感觉其情感的倾向性不明确，课文又太长，结构也比较松散，所以，学生接受起来有困难。但我又觉得，这篇课文的特色之处也正是其模

8、糊的情感倾向性。这样更能充分调动学生的想像，为学生留下了更广阔的发展空间。在教学时，我先让学生